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把孩子送進(jìn)藤校，是無數(shù)申請黨家長的夢想和為之奮斗的目標(biāo)，從前期的擇校、參加各種留學(xué)展，到陪孩子“大戰(zhàn)”托福SAT、頭腦風(fēng)暴文書，生怕走錯一步，甚至有國際學(xué)校家長從5歲就開始規(guī)劃了...

文 | Blair

From 不正常留學(xué)實驗室

微信號：LABUNIQUE

我是上海一家國際學(xué)校的招生官。除了上課以外，最大的日常就是和家長們聊孩子的教育話題。

我一直認(rèn)為，老一輩教師動不動就打電話給孩子家長的做法，實際上是老師教不好孩子，把鍋甩家長身上的失職行為。

直到我自己當(dāng)上老師以后才知道，現(xiàn)在的家長們，根本輪不到你打電話，自己主動就會給你奪命連環(huán)call，讓你的工作與生活完美融為一體。

尤其在open day的時候。

01.

Vincent是我的一個學(xué)生，今年7歲。

“今天open day，Vincent的表現(xiàn)很正常，”Vincent的媽媽給我煲起電話粥，“平時打架、上課多動癥、插嘴的毛病都沒有發(fā)生，太好了?！?br/>

這已經(jīng)是第多少次聽到Vincent的名字了？我已經(jīng)麻木了。

Vincent爸媽已經(jīng)在Palo Alto買了房，就在Stanford隔壁，打算在Vincent和Michelle（妹妹）3年級時移民美國。和其他華人家庭一樣，Vincent爸爸媽曾經(jīng)留學(xué)灣區(qū)名校，深知常青藤大學(xué)的優(yōu)勢和門檻。

“那邊的華人家長都很好，幫我們預(yù)留了很好的馬術(shù)課和圍棋課的位置，”Vincent的媽媽聽起來很高興，“以后你的孩子也會需要的，回頭我推薦給你?！?br/>

藤校很注重孩子的全面發(fā)展。像Vincent這樣的家長，會都以藤校的要求作為標(biāo)準(zhǔn)，通過大量課外班培養(yǎng)孩子的品格，塑造成藤校喜歡的模樣。

可以說，他們從孩子5歲起，就開始為爬藤做準(zhǔn)備。

我看了看Vincent媽媽的說的那個華人家長群，群里發(fā)言最多的一名家長，群昵稱叫“美國名校北卡羅來納大學(xué)教堂山分校21歲硅谷巨頭領(lǐng)英軟件工程實習(xí)生王同學(xué)的媽媽”。

真拼啊。我心想。

Vincent這個孩子可愛單純，雖然喜歡搗亂，但跟老師們關(guān)系很好。下課后最喜歡去學(xué)校的樂高室，用閑置的零件搞自己的小創(chuàng)作，一做就是一下午，我們都叫他傻兒子”。

“但是他的溝通和社交技能，還是要再抓一抓，總是不好好說話哪行，”電話那頭傳來鍵盤聲，好像在記錄些什么，“成績再好，presentation時表現(xiàn)不好，也會被刷掉的?！?/strong>

我覺得未必要讓孩子背負(fù)這么大的壓力，其實上海的IB學(xué)校也可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，適合孩子的才是最好的。

“那可不行，孩子就像盆栽，不能任由枝芽生長。” 這句話從Vincent媽媽嘴里說出來，突然讓我感覺回到了小時候，這不是小時候老師最愛說的話嗎？

掛了電話之后，我對Vincent再一次產(chǎn)生憐憫之情：

如果人類不是社會性動物的話，Vincent根本不需要經(jīng)歷這些的。

02.

“如果錢能解決所有就好了。”Stanley爸爸說道。

Stanley和Vincent是同班同學(xué)，他的爸媽對自己家孩子的表現(xiàn)不是很滿意。

“老師，為什么我們家孩子不怎么說話？他哥哥不是這樣的呀?！?br/>

Stanley爸爸媽媽是加拿大一代移民，在多倫多萬錦也買了房子。大兒子Brandy上3年級，小兒子Stanley 5歲，上大班。送回國主要是為了培養(yǎng)孩子的民族認(rèn)同感，其余沒多想。

“剛到新班的孩子總需要一段時間適應(yīng)的?！蔽野参縎tanley的媽媽。

“但他就是不愿意說話呀，他在加拿大也這樣，”Stanley的媽媽很著急，“他爸覺得送他回來應(yīng)該會有好轉(zhuǎn)，但現(xiàn)在情況是，我們光讓他說good morning就說了一個月，還得每天提醒才不情愿地說。”

Stanley媽媽說，這可能是國內(nèi)環(huán)境導(dǎo)致的。昨天一個鄰居阿姨問孩子為什么用左手寫字，說這樣不吉利，“我一聽就不高興了，憑什么一定要右手呢？能寫出來不就好了么？”

“老師你看，國內(nèi)這么拘束的環(huán)境就不適合孩子發(fā)展，等Stanley讀到小學(xué)就回多倫多好了?！?br/>

我沒有正面回應(yīng)，國內(nèi)教育這種問題，深聊下去也改變不了什么。

于是我問：二位對孩子未來擇校是否有規(guī)劃？

“進(jìn)不進(jìn)藤校什么的都無所謂，別太差就好，”Stanley爸爸說，“總不能比他爸媽差吧。”

我看了看Stanley父母的背景，斯坦福醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的爸爸配耶魯法學(xué)院碩士的媽媽，讓我心臟停跳了一秒。

“我們也有做研究的，兩個孩子的簡歷肯定得好看，”Stanley媽媽拿出手機(jī)，給我看了看她為孩子們報的課程，“騎馬、棒球、手風(fēng)琴都給報上了，不要把周末浪費(fèi)掉，萬一能進(jìn)藤校呢？”

“夢想還是要有的。”Stanley媽媽說。

03.

送走Stanley父母后，Brandy看見我從辦公室出來。他很聰明，一下就猜到我們剛才在聊什么了。

“他們只要我們進(jìn)名校就能滿足了?！?/strong>Brandy拉著我說。

“那你不想考名校嗎？”我問。

“不知道，我同學(xué)他們也都要去名校，那就一起去唄，還能在一起玩，多好?！盉randy說。

孩子的學(xué)習(xí)動力真的很簡單。

我逗他：那你可得把作業(yè)補(bǔ)上了，不然他們都去了，就落你一個了。

“為什么要看作業(yè)？難道不是看腦子嗎？真煩。”

我特別喜歡跟學(xué)校里大一點(diǎn)的孩子聊天，雖然他們可能剛過10歲，最大的不超過15歲，但我不會把他們當(dāng)孩子看。

我和Brandy從學(xué)校壓力聊到校園暴力，從樂高Sian聊到結(jié)構(gòu)物理學(xué)，很多時候大人覺得小孩永遠(yuǎn)長不大，是因為大人一直把孩子當(dāng)小孩看。

“多倫多的華人女孩太穩(wěn)重，我還是喜歡上海的女孩，單純可愛，玩得開?！?br/>

“你爸爸說等你弟上小學(xué)就帶你們回多倫多，到時候你的選擇就多了，金發(fā)碧眼的姑娘，elegant and sexy.”

Brandy露出老人地鐵手機(jī)的表情：回去也是華人區(qū)啊，學(xué)校不就那幾所么。

“因為我爸只會說：‘你將來是爬藤的料?！?/strong>” 學(xué)起他爸爸的語氣，Brandy把自己逗得哈哈大笑。

我問他自己想去哪兒，他說他看過了世界前100的學(xué)校，覺得新西蘭挺好，可以去養(yǎng)牛，做個農(nóng)場主，“但我估計我爸要?dú)馑?。?/strong>

“黃土高原不香么？國都不用出?！?br/>

Brandy笑了一下，又沉默了。

“為什么這么多人要做一件這么無聊又虛偽的事情呢？真煩?！?/strong>

04.

“你也別嫌煩，我們家更煩?！?/p>

Open day快結(jié)束時，我接到Anna的媽媽給我打來的第3個電話。

“我都不知道要不要去做Anna的陪讀?！?/strong>

Anna家是個離異家庭，媽媽在深圳開了家公司，從此上海深圳兩頭跑，一邊希望能夠多陪陪女兒，又希望自己能安心工作。

我安慰Anna媽媽，說孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績不用擔(dān)心。

“但是她性格太內(nèi)向了，我都不敢和她大聲說話。”Anna的媽媽很著急。

Anna之前和媽媽說，學(xué)校辦父親節(jié)活動，其他孩子都是爸爸來接，只有Anna是媽媽接，這 件事對Anna影響很大。

“我知道那件事對她有影響，所以想帶她出去適應(yīng)一下國外開放的環(huán)境。我聽說美國有很多私立學(xué)校，畢業(yè)就能爬藤?！?/p>

這種離異家庭在國際學(xué)校已經(jīng)見怪不怪了。

Anna的媽媽給我看了自己做的excel，上面有一系列美國頂級高中私校，包括學(xué)雜費(fèi)和地址，最后加粗的一列，叫“藤率”，即藤校錄取比率。

為了工作，寒假的時候Anna媽媽會把孩子一起帶到深圳，白天工作，晚上去找好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)接Anna放學(xué)，這個補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)會給Anna上奧數(shù)和奧物的課，為接下來的競賽做準(zhǔn)備。

放學(xué)以后，Anna總是最晚被接走的那個。

“你得多陪陪孩子，讓她做自己想做的事?！蔽覄竦?。

“這和最后去美國的私校關(guān)系大嗎？”Anna媽媽反問我。

我一時答不上來。

“等孩子爬完藤，我應(yīng)該也能解放了?！盇nna的媽媽長舒一口氣，“哦對了，最近有什么相親對象嗎？我不介意重組家庭的，能幫我?guī)Ш⒆泳托校?/strong>我有的是錢。”

放下電話后，我開始反思：

曾經(jīng)主動打電話給家長的老師們，到底是真的在甩鍋，還是有些家長確實教育欠妥？

那位“美國名校北卡羅來納大學(xué)教堂山分校21歲硅谷巨頭領(lǐng)英軟件工程實習(xí)生王同學(xué)的媽媽”，在成為“美國名校北卡羅來納大學(xué)教堂山分校21歲硅谷巨頭領(lǐng)英軟件工程實習(xí)生王同學(xué)的媽媽”之前，又經(jīng)歷過些什么？

“爬藤熱”可以算是近年來教育行業(yè)最成功的營銷了。我們所處的教育行業(yè)將“藤?！焙汀俺晒Φ奈磥怼边M(jìn)行強(qiáng)捆綁，激發(fā)起中產(chǎn)家庭們對孩子未來的焦慮，令中產(chǎn)家庭們以孩子的名義不停砸錢，并以之賺取高額利潤。

但回頭一想，教育焦慮不是早就有了么？

自隋朝科舉制建立起，教育焦慮就一直保留到了現(xiàn)在。

現(xiàn)實很殘酷。用“爬藤”這桿槍頂著家長們的頭顱，逼著原本沒有時間的家長們被迫陪伴孩子，也算是這場營銷里對孩子較好的副產(chǎn)品。

這內(nèi)卷的社會里，有個目標(biāo)也沒算白活，畢竟沒有人是贏家。