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文/苗老師

葛軍出征、寸草不生，曹博士出手，考生哭著走。

2022年高考正在進(jìn)行中，已經(jīng)結(jié)束的語文、數(shù)學(xué)兩科，考生普遍反映就一個(gè)字“難”。

語文全國甲卷以《紅樓夢(mèng)》為材料寫作文，很多考生沒有思路；

全國乙卷的語文，題型大變，三道選擇題消失不見，很多新穎的題型讓考生措手不及，最后都沒答完題。

如果說上午考的語文已經(jīng)給了考生當(dāng)頭一棒，下午的數(shù)學(xué)直接讓考生爭(zhēng)搶大專名額，甚至是想著回家復(fù)讀了。

一些考生走出考場(chǎng)后，都哭倒在父母的懷里，不是因?yàn)槌煽?jī)不理想哭了，更多的是因?yàn)楹翱嘧x12年白讀了，高中三年的數(shù)學(xué)也白努力了。

葛大爺是不是重出江湖了？

今年高考數(shù)學(xué)最難的幾張?jiān)嚲?，?dāng)屬全國乙卷、新高考Ⅰ卷、浙江卷。

一提到新高考Ⅰ卷，很多人第一時(shí)間想到“葛軍”，因?yàn)榻K使用的是新高考Ⅰ卷，葛軍曾是江蘇考生的夢(mèng)魘，他曾多次為江蘇出數(shù)學(xué)卷，他出的數(shù)學(xué)卷難得出奇。

據(jù)說還曾締造了2003年高考數(shù)學(xué)傳奇，當(dāng)年浙江數(shù)學(xué)平均分68分。

不過后來葛大爺辟謠，自己只出過2004年、2007年、2008年、2010年，四年的高考數(shù)學(xué)試卷，2003年并不是自己出的。

據(jù)說當(dāng)年，是因?yàn)榈谝惶自嚲肀恍孤┝?，不得不臨時(shí)調(diào)換成備用卷，備用卷一般都比較難。

雖然2003年數(shù)學(xué)卷并非出自葛大爺之手，但是葛大爺?shù)某龅哪菐啄暝嚲恚y度還是比較大的，也是名聲在外了。

那么這一次數(shù)學(xué)這么難，網(wǎng)友推測(cè)是不是葛大爺重出江湖了。

2022年高考數(shù)學(xué)卷出自“他”之手

不過網(wǎng)友的推測(cè)是錯(cuò)的，葛大爺并沒有擔(dān)任今年數(shù)學(xué)組的出題人，而締造今年高難度數(shù)學(xué)卷的另有其人，他就是“曹博士”。

曹海濤現(xiàn)任南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、主教數(shù)學(xué)方面的工作。

1996年曹海濤從江蘇大學(xué)畢業(yè)，2002年獲得博士學(xué)位，后去清華大學(xué)博士后出站、曾赴加拿大、日本、澳大利亞等國家名校學(xué)習(xí)。

在數(shù)學(xué)方面他有自己獨(dú)特的見解，也做出了很多的貢獻(xiàn)，參與編寫數(shù)學(xué)大辭典、獲得教書育人獎(jiǎng)等，這樣的曹海濤也是響當(dāng)當(dāng)?shù)?strong>“數(shù)學(xué)牛人”了。

曹博士在數(shù)學(xué)方面自然有很高的見解，從他出的題就能看出來，很新穎、很創(chuàng)新。

不過這對(duì)于面臨著人生最重要一場(chǎng)考試的學(xué)生來說，過于創(chuàng)新了，短短的150分鐘答題時(shí)間，很難完成思維的轉(zhuǎn)換。

因此在數(shù)學(xué)考完，被扒出是曹博士出的試卷后，考生、家長(zhǎng)、各路網(wǎng)友紛紛留言表示：

“這是出高考試卷呢？還是在炫技呢？”

曹博士這回可算是招人恨了。

葛大爺退休后，又來了個(gè)曹博士，成了今年高考數(shù)學(xué)的“禍?zhǔn)住保恢澜窈蟆安芎边@個(gè)名字，會(huì)不會(huì)有“葛軍”的威力，讓人威風(fēng)喪膽。

高考數(shù)學(xué)該不該創(chuàng)新？高考題型該不該創(chuàng)新？

浙江考場(chǎng)外一位學(xué)霸表示：

“今年的數(shù)學(xué)不是難，是怪，并非是思維上的考查，思維其實(shí)降低了，計(jì)算量變大了，真的很新?！?br/>

全國各地大部分學(xué)霸都是這樣反應(yīng)的，不是說今年的數(shù)學(xué)有多難，而是很新、很怪、考查計(jì)算功底，所以很多人前面選擇題就浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，后面大題幾乎全部空白。

其實(shí)這種變化并非突然，步入2022年就有消息稱2022年高考題型將大變，新高考改革后，不再是一成不變的題型了，要在經(jīng)典數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)上與日常生活相關(guān)。

不光數(shù)學(xué)這一科，其余科目也都會(huì)更靈活多變、更具創(chuàng)新性。

在這種情況下，如果考生還是一成不變地去學(xué)習(xí)，估計(jì)很難考出高分了。

我們一直在強(qiáng)調(diào)，高考不是在選拔小鎮(zhèn)做題家，而是選拔出足夠自律、有一定學(xué)習(xí)天賦、具有創(chuàng)新能力的人才。

只要試題靈活多變，就避免了高分低能兒的出現(xiàn)，讓高考選拔變得更加有意義。

但是對(duì)于考生和家長(zhǎng)來說，這種新穎的題型是不公平的，是對(duì)寒窗苦讀12年的蔑視。

一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，那么教學(xué)方式和考核方式，都要隨著素質(zhì)教育的基調(diào)而改變，所以創(chuàng)新和改變是必然的，考生和家長(zhǎng)也要去適應(yīng)。

當(dāng)然了，今年高考數(shù)學(xué)確實(shí)很難，你感覺難，其他人感覺也很難，而最終分?jǐn)?shù)線是根據(jù)全省排名去制定的，所以也不用太悲觀。

今日話題：
你覺得高考試題該不該創(chuàng)新？

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