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      1. 中班科學活動教案《水到哪里去了》 中班科學活動《水到哪里去了》教案

        更新時間:2022-06-11 14:03:02作者:未知

        中班科學活動教案《水到哪里去了》 中班科學活動《水到哪里去了》教案

          中班科學活動教案《水到哪里去了》:一、生成背景,幼兒對水感興趣。二、活動目標,認知、技能、情感目標。三、活動準備,物質(zhì)、空間、知識準備。四、活動過程:(一)初步感知。(二)操作實驗。(三)比對結(jié)果。

        中班科學活動教案《水到哪里去了》

          一、生成背景

          中班幼兒對水本身就很感興趣,但他們的興趣只是停留在玩水上,有一次,我班一個幼兒不小心把水潑在桌子上,其他小朋友大叫“桌子上全是水!”我連忙請小朋友拿抹布和餐巾紙擦掉,然后請他們幫忙扔垃圾桶里,他們都說:哇,餐巾紙好濕!由此我想到物體的吸水性和幼兒的生活密切相關(guān),所以設(shè)計了這一活動《水到哪里去了》。

        中班科學活動教案《水到哪里去了》

          二、活動目標

          認知目標:幼兒知道生活中哪些東西是可以吸水的。

          技能目標:幼兒通過動手操作能夠清楚知道哪些東西能夠吸水,

          哪些東西是不能夠吸水的。

          情感目標:激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作。

          三、活動準備

          物質(zhì)準備:透明水杯、水碗若干,教師表演用的魔術(shù)杯,記錄卡人手一份,干毛巾、雪花片、海綿、石頭、餐巾紙、泡沫。

          空間準備:預(yù)先布置好幼兒進行科學探究的場景。

          知識準備:幼兒已有餐巾紙能夠吸水的經(jīng)驗。

        中班科學活動教案《水到哪里去了》

          四、活動過程

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          1、猜謎語

          用手抓不住,用刀劈不開,煮米和洗衣,都要請它來。

          2、魔術(shù)導(dǎo)入

          ①以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣。

          聶老師今天想給你們變個魔術(shù),你們想看嗎?(想)聶老師現(xiàn)在呢要將這杯水給變沒有!

         ?、诔鍪疽粋€裝有毛巾的魔術(shù)杯和一杯少量的水,將水倒進魔術(shù)杯里,然后佯裝成變魔術(shù)的樣子,讓幼兒猜猜水在魔術(shù)杯里嗎?如果不在那么水到哪里去了?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水被毛巾吸走了)

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          教師提供多種材料讓幼兒操作,探索哪些材料能夠吸水,哪些材料不能夠吸水。

          要求:A.當幼兒操作第一種材料時,將材料放進一個空碗里,倒入一杯少量的水,仔細觀察它有什么變化?當幼兒操作第二種材料時,將材料放進另一個空碗里,倒入另一杯少量的水,仔細觀察會有什么變化?

          B.請幼兒將觀察后的結(jié)果記錄在記錄卡上。能夠吸水的請打“√”,不能夠吸水請打“×”。

         ?。ㄈ┍葘Y(jié)果

          教師在黑板上做一個總的記錄卡。然后將幼兒的記錄卡張貼在黑板上進行比對。

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