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1、友善的本義是指像朋友一樣的友好和親近。作為一種公民道德規(guī)范，善良友好是維持良好的公民倫理關(guān)系，維護(hù)和諧的社會(huì)交際秩序的前提與基礎(chǔ)。在具體內(nèi)容上，大致可以理解為人與人之間的交往要做到善益待人、和氣待人、誠(chéng)實(shí)待人、寬厚待人、平等待人。有著幾千年歷史的國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，開篇首句便指出：“人之初，性本善?！庇纱丝磥?lái)，崇友善良是建設(shè)和諧社會(huì)的今天，每個(gè)人所應(yīng)具備的主要道德品質(zhì)。

（1）一學(xué)年來(lái)，我們先后圍繞尊重、謙讓和寬容的師德主題，交流討論了為人之道，為師之德。我們倡導(dǎo)大家在工作與生活中做到尊重、謙讓和寬容，其最終目的是引導(dǎo)大家走向友善的境界，引導(dǎo)大家成為一個(gè)友善的人。如果堅(jiān)持做到以善良之心，友好之態(tài)待人、接物、謀事，尊重、謙讓、寬容便可自然渠成。之所以把友善放在最后來(lái)談，是因?yàn)椋谖铱磥?lái)，友善不僅應(yīng)該是一切人格與品質(zhì)的起點(diǎn)，也應(yīng)該是一切道德與品質(zhì)的歸宿。

（2）有位哲人說：“友善是道德中最大的秘密?！?曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷的樣子，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得很開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，得知女孩因患骨癌已離開了人世，少年在她青色的墓碑上看到鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”的墓銘。這件事深深地觸動(dòng)了這個(gè)少年，他從此變了樣，在貧困和苦難中，他重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她的友善、寬容和愛心，震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立起了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生。

友善是我們內(nèi)心最可寶貴的財(cái)富，是我們民族歷史中最可珍貴的傳統(tǒng)，是我們彼此賴以生存和心靈相通的鏈橋。

（3）然而在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的今天，一些人的人生觀和價(jià)值觀也在悄然改變，有些人在獲得了較多的財(cái)富之后，沒有因社會(huì)為他們的成功創(chuàng)造條件而心存感激，沒有想過用友善之手去幫助那些需要幫助的社會(huì)下層，他們一擲千金，驕縱奢侈，在物質(zhì)上極大豐富與滿足的同時(shí)，他們的精神世界卻無(wú)比的貧瘠荒涼。他們一味地追求物質(zhì)的享受，卻忘記了用友善的心靈去回饋贈(zèng)予他們這一切的社會(huì)，他們揮霍無(wú)度，有恃無(wú)恐，甚至漠視生命，制造了一起又一起危害社會(huì)的事件。還有一些人，為了追求財(cái)富和利益，膨脹的私欲讓他們失去了人性中最原本的善良。為了謀取暴利，惡魔般地殘害著社會(huì)以及他人的健康，甚至是生命。假藥、假酒等各種各樣的偽劣產(chǎn)品，小煤窯的瓦斯爆炸，地溝油、蘇丹紅、染色饅頭、三聚氰胺等等。這樣的事情越來(lái)越多地包圍著我們，讓我們深深地感受到，一個(gè)社會(huì)，如果缺少了友善，人的精神就會(huì)被私欲蛀空，心靈就會(huì)被腐蝕，人就成了空有軀體的無(wú)本之木，這樣的人越多，社會(huì)就會(huì)變得越荒蕪，越悲涼，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得越恐怖。

（4）社會(huì)如此，我們身邊的家庭、單位也是如此。在一個(gè)大家庭里，如果彼此缺少了友善，就會(huì)出現(xiàn)感情的裂痕，便會(huì)產(chǎn)生各種關(guān)系之間的矛盾，造成良好的人際關(guān)系的破裂，認(rèn)為地造成不和諧，便會(huì)對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活造成很壞的影響。在一個(gè)不快樂的家庭中，我們又如何能感受到幸福呢。在現(xiàn)實(shí)工作和學(xué)習(xí)中，我們每一個(gè)人都難免有這樣那樣的“不盡如人意”，職稱評(píng)定、晉級(jí)晉升、工資分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)，難免會(huì)出現(xiàn)事與愿違的情況，如果我們不能有一個(gè)正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，甚至?xí)固煊热耍瑹o(wú)端猜測(cè)，對(duì)學(xué)校工作的不滿，對(duì)他人言行的不滿等等，我們往往就會(huì)與對(duì)方斤斤計(jì)較、爭(zhēng)執(zhí)不下，矛盾由此滋生，甚至逐漸升級(jí)產(chǎn)生對(duì)立。因?yàn)槿鄙倭擞焉?，我們無(wú)情地將在一起工作的緣分轉(zhuǎn)變成了嫉恨，這不也是令人感到可悲的事情嗎。

（5）人際交往、待人處事，如果沒有了寬容，沒有了友好，就失去了人之初中最重要的“善”。友善是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人道德境界的尺碼。當(dāng)與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式！只會(huì)使自己走入人際關(guān)系的“死胡同”，實(shí)不可取。

（6）偉大的音樂家貝多芬曾經(jīng)說過：“沒有一個(gè)善良的靈魂，就沒有美德可言?！鄙剖俏覀儾豢苫蛉钡钠返?，是我們?nèi)祟悈^(qū)別于世間萬(wàn)物的獨(dú)特品質(zhì)。那么，如何在短暫的一生中修煉一顆真誠(chéng)友善的心靈呢？在這里，我想用養(yǎng)生心理學(xué)上所提到的三句話作闡述：一是心存友善，就會(huì)以他人之樂為樂，樂于扶貧幫困，心中就常有欣慰之感。有一則著名的故事。說的是一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天感到十分饑餓，他摸遍全身，卻只有一塊錢。怎么辦？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位女孩打開房門，看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。當(dāng)小男孩想付給她一塊錢表示感謝的時(shí)候，女孩回答道：“不用，媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)?！睌?shù)年之后，那位已長(zhǎng)大了的女孩得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療，而當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制訂。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來(lái)歷時(shí)，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了病人就是那位曾幫助過他的人。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到女孩手中，女孩很害怕，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。而她翻開醫(yī)藥費(fèi)通知單的時(shí)候，卻驚訝地看到上面赫然寫著：“醫(yī)藥費(fèi)= 一滿杯牛奶。霍華德·凱利醫(yī)生”。

（7）在我們生活中，工作中，常常會(huì)遇到別人身處困難時(shí)候，此時(shí)，我們一句安慰的話，一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的幫助，甚至是在自己的能力范圍之內(nèi)盡心盡力地幫忙，都是展現(xiàn)我們友善真誠(chéng)的一面。教研組的老師要上公開課，組內(nèi)的老師紛紛幫助聽課、磨課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，反復(fù)修改，在這樣的反復(fù)中既幫助了別人，也磨礪提升了自己，實(shí)所謂“相互補(bǔ)胎，好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，早點(diǎn)垮臺(tái)”；同一個(gè)班級(jí)，當(dāng)別人有事時(shí)，自己主動(dòng)代班代課；開展迎賽訓(xùn)練，主動(dòng)支持負(fù)責(zé)訓(xùn)練老師的工作，督促教育自己的學(xué)生去參加，主動(dòng)予以支持等等，這既是工作的職責(zé)，但同樣也是集體生活中彼此真誠(chéng)友善、互幫互助的表現(xiàn)。

2、是心存友善，就會(huì)與人為善，樂于友好相處，心中就常有愉悅之感。在中國(guó)的歷史上，曾經(jīng)有過玄奘西游取經(jīng)，鑒真東渡日本，文成公主出嫁吐蕃，昭君出塞和親，鄭和七下西洋等國(guó)與國(guó)、民族與民族之間友好相處、流芳百世、廣為傳頌的故事。正是因?yàn)槲覀冏嫦葥碛羞@樣寬厚友善的胸懷與氣度，才使我們民族向著文明社會(huì)一步步邁進(jìn)。教育家魏書生說過，不要把精力放在搞人際關(guān)系上，好好地做好自己的工作，與同事多切磋技藝，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把該做的事做好，才會(huì)在事業(yè)上有所成就。他是這樣教育著自己身邊的人，也是這樣做的。一個(gè)平凡的人，傾心做一些平凡的事情，把精力傾注在教育事業(yè)上，所以他成功了。我們教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)老師都能做到心存善良，做到與人為善。學(xué)校內(nèi)，年級(jí)組里，許多同志能彼此相互照應(yīng)，互相幫忙的場(chǎng)景時(shí)常出現(xiàn)，也正是因?yàn)榇蠹冶舜酥g友好相處，善待同事，年級(jí)組才顯得和睦自然，學(xué)校才能祥和興旺，身處其中的每位老師都能深感愉悅，倍感幸福，與人為善、視同伴為伙伴，這種感受和氛圍是開展好學(xué)校工作的前提和基礎(chǔ)。

3、是心存友善，就會(huì)光明磊落，樂于對(duì)人敞開心扉，心中就常有輕松之感。這里要說到一個(gè)鮮為人知的故事。阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因?yàn)檎f了一句“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步”而讓全世界的人記住了他的名字，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的人，雖然對(duì)我們來(lái)說很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺到有點(diǎn)遺憾?”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬(wàn)別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!”他環(huán)顧四周笑著說，“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋校o予了他最熱烈的掌聲……奧爾德林沒有遷怒于這位記者當(dāng)眾給他的難堪，而是幽默機(jī)智地回答了這位記者的話， 從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒有結(jié)果的故事。