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　　1、教育目標(biāo)是培養(yǎng)君子仁人，教育對(duì)象則“有教無(wú)類”，教學(xué)原則是因材施教。2、教學(xué)方法采用“循循然善誘人”的啟發(fā)式，要求弟子學(xué)思結(jié)合，舉一反三，學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。3、重視德育，智仁勇并舉而以仁為中心，提倡教師以身作則，師生教學(xué)相長(zhǎng)，端正實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，”知之為知之，不知為不知，是知也?！?、當(dāng)仁不讓于師要求弟子學(xué)以成才，學(xué)以致用。

資料擴(kuò)展

　　孔子在教育上有三大創(chuàng)造和貢獻(xiàn)：

　　一是春秋時(shí)期，王官之學(xué)衰微，孔子首開(kāi)私人講學(xué)之風(fēng)，設(shè)杏壇講學(xué)授徒，整理并以《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》六經(jīng)為教材，以禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六藝為教育內(nèi)容；

　　二是打破教育上貴賤貧富的等級(jí)，提綱“有教無(wú)類”，使人人享有教育的平等權(quán)利，學(xué)生眾多，史稱“弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”；

　　三是主張尊師重道，“三人行，必有吾師”，“一日為師，終身為父”。

　　他學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神和因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則及“不恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)態(tài)度，等等，至今為人所稱頌和沿用?？鬃邮侵袊?guó)歷史上的第一位職業(yè)教師，也是中國(guó)古代最偉大的教育家，他也由此被稱為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”。