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1、連續(xù)性和階段性

孩子的成長(zhǎng)發(fā)育在整個(gè)兒童期來(lái)說(shuō)是不斷進(jìn)行的，不同的年齡段有著不同的特點(diǎn)。每一個(gè)階段的發(fā)育都是在為下一階段做準(zhǔn)備。任何發(fā)育階段都是銜接在一起的，不能夠跳躍發(fā)展。如果這一階段的發(fā)育沒(méi)有發(fā)育完成，那么就會(huì)影響到下一階段的發(fā)展。比如說(shuō)，一個(gè)孩子他沒(méi)有獲得站立的功能，那么他就不會(huì)進(jìn)行跑跳，站立是跑跳的基礎(chǔ)。

2、不均衡性

人體各器官的發(fā)育具有不均衡性，有的器官發(fā)育慢，有的發(fā)育快。我們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早，大腦在出生后的兩年內(nèi)發(fā)育很快。生殖系統(tǒng)發(fā)育較慢，一般要到青春期才接近成熟。

3、一般規(guī)律性

兒童的成長(zhǎng)發(fā)展遵循一定的規(guī)律。這些規(guī)律是：由上到下、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。我們孩子最早的發(fā)育是頭部，然后是軀干，最后是四肢。運(yùn)動(dòng)的發(fā)育首先是抬頭，再是胸部的運(yùn)動(dòng)，再者才是下肢的運(yùn)動(dòng)。

4、個(gè)體差異性

開(kāi)始的時(shí)候我們就提到了世界上沒(méi)有一模一樣的事物，包括我們的孩子。每個(gè)孩子在發(fā)展過(guò)程中，除了遵循一般的發(fā)展規(guī)律以外，也有特殊性存在。比如說(shuō)我們的雙胞胎，他們也會(huì)有差異性，兩個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育也會(huì)存在不同，他們有可能不是在同一天學(xué)會(huì)走路，這就是差異之一。