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1、做好三方面的要求（三備）

(1)鉆研教材(備教材)

鉆研教材包括鉆研教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

備課必須先通讀全書,熟練地掌握教科書的全部內(nèi)容,了解全書知識的結(jié)構(gòu)體系,分清重點章節(jié)和各章節(jié)基本知識的重點、難點、關(guān)鍵點將基礎(chǔ)知識、基本技能行初步編排。然后,在準(zhǔn)備上每一節(jié)課時,再確定每段教材內(nèi)容在整個學(xué)科知識體系中的地位、能力培和思想教育要求,對每一課時要講的內(nèi)容、實驗和習(xí)題要按教學(xué)要求進(jìn)行具體安排。閱讀參考資料也很重要。除了目前專供教師用的一些教學(xué)參考資料外,還應(yīng)該包括課程標(biāo)準(zhǔn)推自己平時積累的參考資料,隨時將閱讀所得增補到自己的教學(xué)筆記中,以便上課時參考使用。

(2)了解學(xué)生(備學(xué)生)

了解學(xué)生包括了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,學(xué)生的興趣、需要與思想狀況學(xué)習(xí)方法和學(xué)慣等。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合平時對學(xué)生發(fā)展情況的了解研究當(dāng)前所講知識內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)時可能遇到的問題，以及會發(fā)生的情況，如何因材施教。

(3)設(shè)計教法（備教案）

設(shè)計教法指要解決如何把已經(jīng)掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生的問題。它包括:如何組織教材,如何確定課的類型，如何安排每一節(jié)課的活動,如何運用各種方法開展教學(xué)活動。此外,也要考慮學(xué)生的學(xué)法，包括預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)活動與課外作業(yè)。

2、寫好三個計劃

(1)學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)度計劃

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃是對一學(xué)期的教學(xué)工作所做的總的準(zhǔn)備和制訂的總體計劃。它應(yīng)在學(xué)期開始前編制出來,其內(nèi)容主要包括:學(xué)生情況的葡要分析,學(xué)期教學(xué)的總要求,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材列出本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的章節(jié)或課題,每一課題的教學(xué)時數(shù),需要用的教具,參觀、實驗等重要的聯(lián)系實際活動的安排,提出教學(xué)改革的設(shè)想等。

(2)課題計劃

課題計劃又稱單元計劃。一個課題教學(xué)開始前,教師必須對這個課題的教學(xué)做全面的考慮和準(zhǔn)備、并制訂出課題計劃。它的內(nèi)容包括:課題名稱、課題教學(xué)目的、課時劃分、每一課時的教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容、課的類型與主要方法。

(3)課時計劃

課時計劃即教案。課時計劃往往在寫課題計劃時一同編寫。寫課時計劃,一般按以下步驟進(jìn)行:進(jìn)一究教材,確定教學(xué)重點和要注意解決的難點;確定本課時的教學(xué)目的;考慮進(jìn)行的步驟,確定課的結(jié)構(gòu),數(shù)學(xué)進(jìn)程中各個步驟的時間:考慮教學(xué)方法的運用、教具的準(zhǔn)備和使用方法及板書設(shè)計。