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1、引言。引言部分應(yīng)該說(shuō)清課題，教材的版本及所在冊(cè)數(shù)、單元。如[各位評(píng)委，今天我說(shuō)課的課題是《周總理的睡衣》，這是九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文課本第五冊(cè)第五單元的第一篇課文。說(shuō)教材。這是要教者闡述對(duì)于教材的理解，聽(tīng)者通過(guò)教者說(shuō)的過(guò)程來(lái)判斷其對(duì)教材的把握程度、深度。主要體現(xiàn)在以下方面。分析教材地位。教者首先需要講清這一篇課文在整個(gè)單元、在這一冊(cè)，甚至是小學(xué)語(yǔ)文全套教材中的地位、作用及其意義，主要是說(shuō)明白它與前面有什么聯(lián)系，對(duì)后面有哪些作用，而不是孤立地去看待教學(xué)內(nèi)容。一定要理解教材編排的基本思路、基本理念。一般講，這一部分都可以借鑒教學(xué)參考書(shū)中的教材說(shuō)明一欄。確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的確定，要力求做到全面、具體，萬(wàn)不可籠統(tǒng)。同時(shí)在確定時(shí)，其要求不能過(guò)高，但也不可以偏低，一定要貼近學(xué)生實(shí)際，我們可以從知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)等三方面考慮。確定教學(xué)重難點(diǎn)。在說(shuō)課的過(guò)程中指出教學(xué)的重難點(diǎn)是關(guān)鍵之處，一定要說(shuō)出怎樣抓住關(guān)鍵，如何突出重點(diǎn)，又是如何突破難點(diǎn)的這一中心環(huán)節(jié)。

2、說(shuō)教法。教師上課要講究教法，同樣說(shuō)課中也要說(shuō)出這樣的教法。說(shuō)教法就是說(shuō)運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法，為什么要采用這樣的教學(xué)方法。常見(jiàn)的教法比如“講解、示范、提問(wèn)、點(diǎn)撥、啟發(fā)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)”等等，綜合性的教學(xué)方法還有“愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、成功教學(xué)法、自主教學(xué)探索法”等等。

3、說(shuō)學(xué)法。“教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)”，在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，這些是當(dāng)前新課改的熱點(diǎn)話(huà)題。應(yīng)該講，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、窗西歐內(nèi)人格的重要前提，所以，在說(shuō)課時(shí)必須說(shuō)明三個(gè)問(wèn)題。一是在這節(jié)課中要讓學(xué)生掌握什么樣的學(xué)習(xí)方法，二是為什么要掌握這樣的學(xué)習(xí)方法，三是要說(shuō)明白是怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握這種學(xué)習(xí)方法的。學(xué)法指導(dǎo)一般包括如下幾個(gè)內(nèi)容，一是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容的方法，一是組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，一是諸如“聽(tīng)、讀、畫(huà)、思、議、悟”等常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法。