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　　定義不同：講義是指講課的提綱，教案則是指教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想。側(cè)重點(diǎn)不同：教案的基本內(nèi)容體現(xiàn)的是教學(xué)的組織管理信息，講義被基本內(nèi)容體現(xiàn)的是教學(xué)的知識(shí)信息。適用范圍不同：教案的適用范圍較大，講義的適用范圍一般只適合編寫者個(gè)人使用，針對(duì)性更強(qiáng)。

　　引證用法不同：講義：徐特立 《國(guó)文教授之研究·緒言》：“近人所著之教授法講義，轉(zhuǎn)相沿襲，乖謬甚多?！苯贪福盒焯亓? 《我的生活》：“一九○六年在江西也發(fā)生了一件教案，革掉了一個(gè)知縣，吃虧的還是中國(guó)人?！?/p>

　　講義沒(méi)有固定格式和固定內(nèi)容。根據(jù)不同的主題編寫內(nèi)容把事情和道理準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)就行。

　　教案的基本格式

　　一.課題(說(shuō)明本課名稱)。

　　二.教學(xué)目的(或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))。

　　三.課型(說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)。

　　四.課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí))。

　　五.教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題)。

　　六.教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))。

　　七.教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)。

　　八.作業(yè)處理(說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè))。

　　九.板書設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)。

　　十.教具(或稱教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具)。