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1、勞動能促進手腦并用，促進智力發(fā)育，動手是兒童發(fā)展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”，而對兒童來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實現(xiàn)的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內(nèi)涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。

2、通過這些基本勞動訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。對孩子進行早期勞動訓(xùn)練，可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激，加快腦細(xì)胞發(fā)育成長，更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。

3、培養(yǎng)一個人勞動素質(zhì)，它同學(xué)校開設(shè)的勞動課一樣，是完全能夠達(dá)到培養(yǎng)孩子多種素質(zhì)的目的。一些家長在家不讓孩子參加家務(wù)勞動，而花錢讓孩子到所謂的吃苦夏令營去接受鍛煉，實在是舍近求遠(yuǎn)。

4、培養(yǎng)孩子的獨立性，孩子出生一歲后，就會表現(xiàn)出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發(fā)獨立意識如果得到健康發(fā)展，長大后能獨立思考，辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛煉，使孩子學(xué)會做點事，減少對成人依賴的心理，將會促進孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨立意識形成，這對培養(yǎng)孩子的獨立性，創(chuàng)造性將起著巨大的作用。