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1、作用：幼兒園主題活動是一種研究型的課程 ，是幼兒圍繞著一個主題，進(jìn)行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物， 教師適時適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動。它的特點(diǎn)是有核心、有主體、有連續(xù)性和發(fā)展性。通過閱讀教師用書相關(guān)內(nèi)容，我了解到省編課程方案采用的就是主題的組織形式，并使每一個主題盡可能靠近幼兒的生活 ，盡可能最大限度地滿足幼兒的興趣和需要，同時提出主題涉及的主要課程資源。每個主題都通過網(wǎng)絡(luò)的方式表現(xiàn)主題開展的基本線索。通過對主題目標(biāo)、內(nèi)容的確定和主題展開線索的呈現(xiàn)，進(jìn)一步設(shè)計主題的環(huán)境、教學(xué)活動、區(qū)域活動、家園聯(lián)系工作及游戲等。

2、幼兒園主題活動也就是多元智能化的主題活動，主題活動有一個話題中心，圍繞著這個中心延伸和擴(kuò)展。主題活動具有貼近生活靈活性和系統(tǒng)性的特點(diǎn)。暑期活動能夠讓幼兒圍繞著一個主題進(jìn)行自主觀察探索周圍現(xiàn)象和事物。能夠盡大程度滿足幼兒的興趣和需要。幼兒通過自主探究等多元化的學(xué)習(xí)活動形式能夠充分的發(fā)揮幼兒的主動性促進(jìn)幼兒的主動探索與學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒在愉快的體驗中獲得成功和發(fā)展，從而豐富的幼兒自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，能夠培養(yǎng)幼兒自主探究的意識習(xí)慣和能力。