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　　1. 小學生歌頌祖國的短詩特點

　　愛國教育自始至終都是中國教育的一大重要任務，如何在短詩中表達對祖國的贊美和愛慕。大多數(shù)描述中國的短詩都是以景物描寫作為烘托，以用景抒情的寫作手法表達對祖國母親的熱愛。或者通過比喻的手法將中國擬人化為偉大的母親形象，對于幾千年來一直養(yǎng)育中國人民，培養(yǎng)中國文化精神的祖國大地予以贊揚，這種擬人化的手法更容易吸引小學生的注意力，讓其理解內在情感。

　　2. 直抒胸臆的短詩學習

　　小學生贊揚祖國的短詩更為直白，小學生的文化程度難以理解其詩歌的隱晦含義。所以盡可能選擇直白描述，能夠讓其產(chǎn)生內心共鳴，從而增強愛國主義情感。在短詩學習過程中，一定要注意情感共鳴問題，能夠讓小學生從短詩中感受到祖國的偉大，體會中國歷史在坎坷發(fā)展過程中保留下來的中華民族精神，豐富孩子的內心世界，增強學生的精神力量。短詩的學習一定要讓同學能夠積極參與進來，可以通過分組朗讀，背誦，視頻觀看，音頻聆聽等方式進行熏陶，對愛國教育的核心內容予以把握，通過各式各樣的方式培養(yǎng)孩子正確的世界觀和價值觀。