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　　1. 循序漸進課文背誦法

　　對于低年級學(xué)生如何進行課文背誦，最重要的是循序漸進的方式，這種方式是在訓(xùn)練過程中逐步提升背誦量和難度，一般來說，由于低年級同學(xué)沒有足夠的理解能力和掌握能力，背誦的篇幅都比較短，而對于短篇幅的課文背誦，可以將段落的第一句話抄寫下來，然后通過這種提示的方式最終達到背誦全文的目的。這種方法要求小學(xué)生對課文的掌握程度比較深，通過反復(fù)讀和和抄寫來加深對課文中語段的印象。循序漸進，課文背誦法的核心在于對字詞的掌握上通過把課文中的特殊詞匯形成記憶點，從而延展出句子和段落。

　　2. 理解記憶段落背誦法

　　背誦課文最快速的方法是段落記憶，通過把不同的自然段劃分為不同部分，然后將含義或表達內(nèi)容相似的段落進行背誦之后，再將整篇課文連接起來，這實際上就是所謂的通過邏輯理解背誦的過程。這種背誦方式建立在對課文的完全掌握基礎(chǔ)之上，需要培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，在對課文的中心思想與把握之后進行背誦，比較適合于初中生和高中生。理解記憶段落背誦法需要學(xué)生的用心和注意力集中，只有在把課文熟讀之后，將其邏輯順序映到腦子中，才可以運用這種方式。