碧波蕩漾的意思是什么 怎么理解碧波蕩漾的意思
2023-01-30
更新時間:2022-09-07 07:21:33作者:佚名
小蝌蚪找媽媽教案 篇1
一.教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會本課13個生字,會認(rèn)“灰、腿”等9個生字。會寫“有、在”等6個生字。
能正確讀寫新詞,能結(jié)合課文理解詞語,區(qū)別“迎上去”和“游過去”、“追上去”的意思。
借助漢語拼音初讀課文,做到正確、流利、有感情,能通過朗讀感知青蛙一生的變化,培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。
初步了解課文內(nèi)容,增強對科學(xué)童話的興趣。
二、教學(xué)重點:
1.學(xué)會本課生字新詞。
2.初讀課文,了解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)難點:
1、正確掌握本課生字新詞,并學(xué)會應(yīng)用。
2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、篩選問題的能力。
四、教具準(zhǔn)備:
生字卡、教學(xué)掛圖(或多媒體課件)、相關(guān)教具和有關(guān)青蛙的知識。
學(xué)生課前準(zhǔn)備小蝌蚪、青蛙、鯉魚、烏龜?shù)阮^飾。
五、教學(xué)過程
(一)談話激趣,引入正課。
教師用彩色粉筆板書漢字:“找”,請學(xué)生來認(rèn)字。說說生活中是怎樣用的。(如:找人、找東西、找麻煩等)
電腦出示小蝌蚪的畫面,讓學(xué)生說說這是什么,是什么樣子的?
小蝌蚪要找什么呢?板書:小蝌蚪、媽媽。今天我們來學(xué)習(xí)第5課《小蝌蚪找媽媽》。大家齊讀課題。
(二)播放多媒體課件,整體感知課文內(nèi)容。
(三)學(xué)生自讀課文,
1、用自己喜歡的符號勾出不認(rèn)識的字,向同學(xué)或老師請教。
2、學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字,互相教讀。說說怎樣記字形。
(四)展示學(xué)習(xí)生字的情況
1、課件展示生字“灰 迎 阿 姨 追 頂 披 鼓”
2、指名讀,正音。小老師教讀,齊讀,開火車讀生字。
3、指名介紹記字形的方法。
4、組詞練習(xí)。
(五)檢查學(xué)生初讀課文的情況。
分段讀課文,自己喜歡讀哪段就讀哪段。
指名學(xué)生簡單講述課文的內(nèi)容,教師相機歸納明確:小蝌蚪找媽媽的過程也就是青蛙由小到大,形體發(fā)生變化的過程。
(六)學(xué)習(xí)第一段
1、自讀第一段,看看圖,說說讀懂了什么?有什么不懂的?
2、學(xué)生說說讀懂的內(nèi)容。用手勢理解“甩著”
3、出示課件填空:小蝌蚪,大( ),( )的身子,( )的尾巴,( )地游來游去。
4、學(xué)生讀一段,體會蝌蚪快活的心情??梢约由蟿幼?。
5、指讀,評議,齊讀。
小蝌蚪找媽媽教案 篇2
活動目標(biāo):
1、體驗游戲的歡樂及表演的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒動作的創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備:
青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個;聽過小蝌蚪找媽媽的故事。
重難點:
重點:體驗表演的樂趣。難點:鼓勵幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動作,學(xué)說各主角的話。
活動過程:
一、欣賞音樂,學(xué)蝌蚪游。
1、師:小朋友,教師帶來一段很好聽的音樂,《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)
2、提問:小蝌蚪長什么樣貌?小蝌蚪在水里怎樣游?誰來學(xué)小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的?(請幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳)
3、教師示范游。師:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。
二、在音樂伴奏下學(xué)蝌蚪游,吃食。
(1)[1~8]小節(jié):在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師:蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。
(2)[9~12]小節(jié):教師帶領(lǐng)在xxx處咂嘴表示吃東西。師:蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了,我們來吃點東西吧。
(3)重復(fù)[1~8]小節(jié)兩遍:師:吃飽了,小蝌蚪一齊游來游去做游戲吧。
(4)[9~12]小節(jié):師:吃飽了,姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞?音樂[13~16]上)
三、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽。
(1)音樂[13~16]結(jié)束,鴨媽媽出現(xiàn),蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問:你是不是我們的媽媽?
鴨媽媽{配班教師扮}說:我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。
(2)音樂再起,蝌蚪繼續(xù)游,到最終一句媽媽,媽媽在哪里時鯉魚出現(xiàn),蝌蚪上前問:你是我們的媽媽嗎?鯉魚說:我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。
(3)音樂起,蝌蚪游。音樂結(jié)束,烏龜出現(xiàn),蝌蚪上前問,烏龜回答,同上。
(4)音樂起,蝌蚪游。音樂結(jié)束,青蛙媽媽出現(xiàn),叫呱呱,我就是你們的媽媽。小蝌蚪快速游到媽媽身邊,一齊拍手說:媽媽找到了!媽媽找到了!
四、學(xué)說主角的話。
1、學(xué)說蝌蚪的話及其他主角的話。提問:剛才去找媽媽時第一個遇到誰?小蝌蚪是怎樣問的?(學(xué)說小蝌蚪的話)它是怎樣回答的?(學(xué)說鴨媽媽的話)
2、學(xué)說鯉魚、烏龜?shù)脑捦稀?/p>
五、游戲重新開始。
請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班教師在一旁幫忙)其他幼兒做小蝌蚪,教師做蝌蚪姐姐。
六、結(jié)束。
師:小蝌蚪們,我們在小河里歡樂地游泳、找東西吃、做游戲,還找到了媽媽,你們高興嗎?那我們下次再來玩小蝌蚪找媽媽的游戲,好嗎?