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1、家長(zhǎng)放手讓孩子變主動(dòng)。回想一下其實(shí)我們小時(shí)候基本上都是放學(xué)回家先把作業(yè)寫完再出去玩，那時(shí)候父母忙，根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)管你，反而會(huì)給我們提供一個(gè)更加輕松的環(huán)境，但是現(xiàn)在呢，孩子放學(xué)家長(zhǎng)就從書包里把孩子作業(yè)拿出來(lái)，一道題一道題的看著做完，無(wú)形當(dāng)中，學(xué)習(xí)就變成了任務(wù)，還得家長(zhǎng)看著追著才能完成 ，孩子越來(lái)越缺乏主動(dòng)性，試著多放手。

2、父母對(duì)孩子的無(wú)條件接納，包括正向的積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可，能滿足孩子的歸屬感的心理需求，從而更有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

3、給孩子放權(quán)很講究方式方法，絕不是一下子就放權(quán)給孩子，更不是對(duì)孩子撒手不管，而是先從一小步開始，階梯式地逐步給孩子放權(quán)。