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　　讓孩子明白自己的性別，構(gòu)建正確的性知識(shí)，不產(chǎn)生性別角色的錯(cuò)位，讓孩子身心健康發(fā)展;能讓孩子模仿同性個(gè)體的行為;會(huì)根據(jù)自己的性別特點(diǎn)選擇不同的活動(dòng)類型;以性別為基礎(chǔ)選擇活動(dòng)的伙伴。

幼兒性別教育的重要性有哪些？

讓孩子身心健康發(fā)展

　　性別角色是以性別為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的一種社會(huì)角色，它決定著一個(gè)人的行為模式。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時(shí)期受到成人影響、教育的結(jié)果。對(duì)孩子性別教育的缺失，是不利于孩子的健康成長(zhǎng)的，容易造成孩子性別角色的錯(cuò)位，帶給孩子心靈的扭曲和傷害。

　　家長(zhǎng)從孩子3歲前就該正確培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)，有些家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候回給孩子“反串”，給男孩子穿裙子、系蝴蝶結(jié)當(dāng)成女孩養(yǎng)，有些家長(zhǎng)把女孩子打扮成“假小子”，容易使孩子對(duì)自己的性別產(chǎn)生混亂，在他們年齡較大時(shí)容易受到其他孩子的排擠或捉弄，因而產(chǎn)生內(nèi)向、孤獨(dú)、膽小及憂郁的性格特點(diǎn)。

決定孩子行為模式

　　對(duì)孩子建立正確的性別意識(shí)，在了解了自己的性別后，孩子在外形上會(huì)模仿同性個(gè)體的行為，父母就是孩子一個(gè)絕好的性別角色榜樣，孩子可以從媽媽身上認(rèn)識(shí)女性角色，從爸爸身上認(rèn)識(shí)男性角色，從父母身上發(fā)展對(duì)異性的新任，所以家長(zhǎng)要注意自己身上的性別特征，甚至是性格特征、衣著打扮。

　　在活動(dòng)上孩子會(huì)將一些活動(dòng)的特征與自身的性別聯(lián)系起來(lái)，有偏好性的根據(jù)性別特點(diǎn)選擇不同的活動(dòng)類型。

　　在建立社會(huì)關(guān)系方面，孩子性別的不同，會(huì)使其以性別為基礎(chǔ)選擇一起玩的伙伴。