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1、給拼音標調有口訣：有a先找a，沒a找oe。這句口訣中，單韻母a標聲調時候，有優(yōu)先權，不管聲母后跟的是單韻母還是復韻母，只要出現字母a，就在字母a上標上聲調。例如：pào、kǎ。音節(jié)中沒有出現a，出現了其他的復韻母例如，ou、en。那么遵循沒有沒有字母a，就在字母o標聲調。字母o標聲調排第2、例如：kuò、móu音節(jié)中，字母o標調比字母u有優(yōu)先權。如果音節(jié)沒有字母a、o，按照口訣在字母e上標聲調。例如：gēng、dēn音節(jié)中，就在字母e上標聲調。

3、標聲調的順序是a、o、e、i、u、ǖ。還有一種較為特殊的情況。當音節(jié)中同時出現字母i、u的時候，口訣i、u并列標在后。字母i、u同時出現，哪個字母在后面，聲調就標在后面的字母上。例如：liù在這個音節(jié)中，同時出現字母i、u,字母，u在后面，聲調就標在u上。例如：suì這個音節(jié)，字母i在后面聲調就標在字母i上。

4、不少一年級孩子在此出錯。孩子們受到順口溜的影響，看到音節(jié)sui、niu就會標錯聲調位置。所以平時讀到特殊音節(jié)，ui、iu的時候注意提醒孩子。

5、受地方音和家庭原因，不少孩子讀不準二聲和四聲。

（1）建議孩子在家，家長盡量講普通話，孩子送到正規(guī)的幼兒園。

（2）孩子已經出現讀不準聲調的時候，家長輔導孩子尤其要注意，讀聲調的時候讓孩子的肢體動起來，感受四個聲調的不同。要糾正聲調不是一朝一夕就能見效果的，要花費很長時間，所以家長要有耐心，等待孩子能自己明白。

四種聲調要讀準 ，否則就會鬧笑話。

（3）讓孩子多讀書或者詞語，例如課文中的詞語，讀完后給認讀的生字注音，這樣即能復習拼音有又能練習聲調，一舉兩得。