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1、兒童具有表現(xiàn)思維：表象思維是受控于右腦的反射結(jié)果幀及反射結(jié)果的總結(jié)，此時(shí)的思維停留在事物表面。

2、有運(yùn)用符號(hào)的能力：可以運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)，身體動(dòng)作等來(lái)表達(dá)自己的心情。

3、其智力活動(dòng)處于表象水平：此階段的兒童智力也停留在表象階段，沒(méi)有深層次的認(rèn)識(shí)。

4、思維不可逆：思維是單方向的，不可逆的。就像孩子只知道自己有個(gè)哥哥，卻不知道自己的哥哥有個(gè)妹妹。

5、自我中心：以自我為出發(fā)點(diǎn)，不能站在他人的角度、立場(chǎng)思考問(wèn)題。

6、未掌握守恒：同樣是500毫升的水，如果放在一個(gè)粗瓶子里，另一個(gè)放進(jìn)細(xì)瓶子里，孩子會(huì)覺(jué)得細(xì)瓶子里的水多。

7、泛靈論：認(rèn)為任何事物都是具有靈性的，比如此時(shí)的兒童會(huì)和娃娃進(jìn)行對(duì)話(huà)。