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1、大學(xué)專(zhuān)業(yè)分流是根據(jù)雙向選擇原則，按照個(gè)人意愿和成績(jī)分流到各專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)分流是為了大學(xué)為了施行按類(lèi)培養(yǎng)學(xué)生而開(kāi)展的工作，學(xué)生在所屬培養(yǎng)大類(lèi)內(nèi)申請(qǐng)，分流到某一具體專(zhuān)業(yè)，而后進(jìn)入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)階段的學(xué)習(xí)。

2、很多高校拓寬了招生口徑，有些是按大類(lèi)招生，也有一些是將多個(gè)不同大類(lèi)專(zhuān)業(yè)整合在一起招生的。這些按寬口徑招收的學(xué)生，入校后前期接受共通的基礎(chǔ)教育，后期可按照高校的相關(guān)規(guī)定在招生專(zhuān)業(yè)所涵蓋的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向中再做進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)選擇，以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教育。這種入校后的專(zhuān)業(yè)再選擇是在學(xué)生對(duì)各專(zhuān)業(yè)了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，減少了盲目性。

3、專(zhuān)業(yè)分流主要出現(xiàn)在已實(shí)行大類(lèi)招生的學(xué)校，而大類(lèi)招生則是將多個(gè)專(zhuān)業(yè)整合，招生時(shí)分入一類(lèi)的招生模式。

4、因此，學(xué)生在通過(guò)大類(lèi)招生的方式進(jìn)入學(xué)校后，首先將學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的共通知識(shí)，待到學(xué)校規(guī)定的專(zhuān)業(yè)分流時(shí)間后，才會(huì)得以選擇大類(lèi)之中的細(xì)分專(zhuān)業(yè)。

5、而在實(shí)行大類(lèi)招生的前提下，在規(guī)定的時(shí)間中讓學(xué)生選擇細(xì)分專(zhuān)業(yè)的流程，就是本文中提及的專(zhuān)業(yè)分流。