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2023-01-30
怎么解決上課單調(diào)的問題 上課單調(diào)解決辦法
更新時間：2022-11-20 21:08:31作者：佚名
1、了解原因
在實際教學(xué)過程中，有些教師在面對課堂上搗亂、不認真聽講的學(xué)生時，往往是通過嚴厲的斥責和讓學(xué)生請家長的方式來解決問題，但這一做法卻是治標不治本的。因為學(xué)生不認真聽講的原因不同，解決問題的方式就應(yīng)該不同，教師只有了解原因，才能在考場上有的放矢。
而學(xué)生上課不認真聽講無外乎是以下三點原因：
(1)學(xué)生對學(xué)習本身不感興趣。
(2)教師的授課內(nèi)容和過程沒有吸引力，難度不適合學(xué)生。
(3)教師一人在講臺上唱獨角戲，整堂課與學(xué)生的互動不足，學(xué)生容易注意力不集中。
2、科學(xué)解決問題
(1)針對學(xué)生對學(xué)習沒有興趣的原因，教師應(yīng)在課下以朋友的身份跟學(xué)生溝通，通過講述正反事例，引導(dǎo)學(xué)生了解和領(lǐng)悟?qū)W習的重要性。課上，多將授課的內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
(2)針對學(xué)生覺得課堂沒有吸引力的原因，教師應(yīng)充分備課，在課堂上運用多媒體、演示實驗等多種教學(xué)方式，使學(xué)生快速進入學(xué)習狀態(tài)。而在授課內(nèi)容的難度設(shè)置上應(yīng)符合學(xué)生的接受程度，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而忽略學(xué)生的感受，應(yīng)由淺到深、逐層遞進的講解知識。
(3)對于教師一人在講臺上唱獨角戲，與學(xué)生互動不足的問題，教師在上課時應(yīng)該有意識地增加與學(xué)生的課堂互動。當然，這種課堂互動不僅限于傳統(tǒng)意義上的提問，還可以嘗試創(chuàng)新一些教學(xué)互動方式。比如，在講授文言文的時候，可以讓學(xué)生提前查閱一些資料，引導(dǎo)學(xué)生思考古文中的個別詞句與方言之間的關(guān)系;在生物或化學(xué)等實驗性較強的課堂上，可以讓學(xué)生親自參與到實驗方案的設(shè)計中，親自做實驗等。如此，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。
3、保持家校溝通
家校溝通并不是指教師要向家長“告狀”，而是指教師要和家長探討有針對性的、科學(xué)的教育方式，在教育上達成共識。通過家校合作，教師可以第一時間掌握學(xué)生在家的情況，家長也可配合教師在家對孩子進行教育。以此，共同培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和好的習慣。
總之，在答題的過程中，考生不應(yīng)以偏概全，應(yīng)根據(jù)題干的不同，在充分分析原因的基礎(chǔ)之上，有針對性的解決問題，方能讓自己在考場中更加出彩。
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