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1、航空航天手抄報(bào)資料

天空，一個(gè)讓人無限選想的地方，一個(gè)讓人似乎永遠(yuǎn)猜不透的神秘地方，就埋在我的心底那顆神奇的種子里，我有一種感覺，太空那個(gè)地方對我來說好親切！我似乎感覺到了太空那種令人向往的氣息，多么美好！多么自在無限的宇宙。

2、人類科技手抄報(bào)資料

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢明顯，綜合國力競爭日趨激烈。新的形勢必然會呼喚新的思路與對策，必然需要以新的教育理念引導(dǎo)素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐。

作為教育者應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注社會到底需要什么樣的人オ？我們的學(xué)生究竟能依靠什么素質(zhì)應(yīng)對未來？為適應(yīng)未來社會的需要，教師應(yīng)以素質(zhì)教育為己任，努力培養(yǎng)兼有各種技能的綜合型人オ。

3、科學(xué)帶給我無限的快樂

我愛探索，我也愛發(fā)現(xiàn)。我更愛科學(xué)，生活中的種種事情都是有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)飛速地發(fā)展，給人的生活帯來了不少的樂趣,帯來了不少的便捷，更給人的生活帯來了很多的好處。

作為現(xiàn)代的中小學(xué)生，我們更該走近科學(xué)，去探索新知科學(xué)的讓我們的生活更加美好我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)愛科學(xué)讓科學(xué)使我們的生活更加美好。

4、海因里希·赫茲與無線電波的發(fā)現(xiàn)

1888年，在德國一個(gè)黑暗的實(shí)驗(yàn)室里，一顆微弱的火星的出現(xiàn)預(yù)示著空前重要的技術(shù)革命的開始。31歲的物理學(xué)家海因里?！ず掌澰趯?shí)驗(yàn)室里建立了一個(gè)電路，該電路在實(shí)驗(yàn)室的一角蹦出了一顆火星，然后他看著這朵火星引起房間另外一邊另外一顆火星的出現(xiàn)。

赫茲因而發(fā)現(xiàn)了電磁波的存在。電磁波在真空中也能以光速傳遞----正如15年前蘇格蘭物理學(xué)家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋通過數(shù)學(xué)運(yùn)算得出的預(yù)計(jì)一般，從那個(gè)時(shí)候開始這些電磁波成為了今天全球廣播、電視和電子通訊網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。

5、米切爾森-莫利實(shí)驗(yàn)（1887年）

如果你開車以70公里/小時(shí)的速度在一條公路上行進(jìn)，一輛汽車以70公里/小時(shí)的速度迎面而來，兩輛車之間的相對速度是多少？很簡單：140公里/小時(shí)----這是常識。然而在1887年，兩位美國物理學(xué)家艾伯特·米切爾森和愛德華·莫利發(fā)現(xiàn)這種“常識”不適用于光束。

們試圖檢測到“以太”的存在。以太被認(rèn)為是一種充滿了宇宙的流體，光波因此可以在真空中旅行。他們并沒有發(fā)現(xiàn)以太的存在，但是在實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)光速是恒定不變的。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使愛因斯坦的相對論有了更進(jìn)一步的發(fā)展。