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1、為了了解真正的原因，從觀察小孩內(nèi)心世界開始。首先要判斷發(fā)生爭執(zhí)的理由，如果是第一次發(fā)生這種行為，則要回想孩子最近的生活是否有了什么變化。還要觀察小孩是和所有的朋友都會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，還是只是和特定的朋友，特定的親人間發(fā)生爭執(zhí)。還要觀察孩子是否是在饑餓、壓力大、又或者疲倦的時(shí)候才發(fā)生爭執(zhí)，詢問孩子周邊的人以及老師也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

2、制定打架規(guī)矩。平時(shí)在家族成員間制定“不可以大聲喊叫”的規(guī)矩，如果誰的聲音開始逐漸升高，就對誰喊“暫?！别B(yǎng)成只要喊“暫?！本屯Ｖ挂磺行袆?dòng)的習(xí)慣。哪怕僅僅只是一秒的停頓，也會(huì)對停止打架產(chǎn)生決定性的作用，暫時(shí)的停頓比強(qiáng)調(diào)一百遍更有效果。

3、教會(huì)孩子用我來做句子的主語。絕大多數(shù)具有否定性的話語都是以“你”來開頭的，如果形成這種語言習(xí)慣，那么在發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候就很容易把所有的責(zé)任推給對方。要讓孩子形成不去指責(zé)對方并可以站在對方立場思考的習(xí)慣的話，就要讓孩子練習(xí)用“我”來代替“你”的說話方式。如果養(yǎng)成這樣的說話習(xí)慣，就會(huì)減少孩子指責(zé)對方的情況發(fā)生，并從而減少爭執(zhí)的發(fā)生，而且通過這種方式也可以向?qū)Ψ矫鞔_傳達(dá)出自己對對方哪些行動(dòng)感到不滿。

4、幫助孩子從另外一個(gè)角度看問題。孩子常常會(huì)出現(xiàn)以自我為中心，忽視別人想法的情況、這個(gè)時(shí)候用諸如“如果xx這樣做的話，其他小朋友會(huì)怎么想呢”，“你有聽xx說什么了么?”，“xx會(huì)希望你怎么做呢?”等方式讓幫助孩子學(xué)會(huì)從對方的立場來思考問題。