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1、不要太嚴(yán)厲。有的孩子年齡比較小，可能還不太理解“文明禮貌”的含義，沒有太強(qiáng)的是非觀念，也不太能理解自己行為的不妥之處，家長(zhǎng)不要太急于求成，這時(shí)候嚴(yán)厲要求孩子也是沒有必要的。

2、文明用語(yǔ)很重要。文明用語(yǔ)是文明社會(huì)的產(chǎn)物，它能讓人際交往更為順暢，使用文明用語(yǔ)很重要。例如，使用“謝謝”這一詞，能讓孩子從中體會(huì)到感恩的含義。要求別人做什么之前加一個(gè)“請(qǐng)”字，是讓孩子知道，被人可以答應(yīng)做這件事，也可以不做這件事情，他并不能要求別人。

3、從問候做起。無(wú)論見到大人還是小朋友，讓你的孩子主動(dòng)打招呼問候，是有禮貌的第一步。比如見到鄰居家的爺爺，要教孩子說(shuō)：“爺爺好?！边^后要肯定孩子這樣的做法，鼓勵(lì)孩子下次見到熟人主動(dòng)打招呼，這樣也會(huì)給孩子提供動(dòng)力。

4、注意生活細(xì)節(jié)。行為決定習(xí)慣，平時(shí)的生活細(xì)節(jié)是孩子養(yǎng)成有禮貌好習(xí)慣最重要的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要特別注意。例如：在公交車上，看到有老人或者需要讓座位的乘客上車，家長(zhǎng)要主動(dòng)將自己的孩子抱在自己懷中，將孩子的座位讓給有需要的人；

5、學(xué)會(huì)傾聽。在別人說(shuō)話的時(shí)候，安靜的傾聽，不打斷別人的談話，不大聲喧嘩，不做其他的事情，告訴孩子這是對(duì)別人的尊重。實(shí)在有事情需要打斷對(duì)方的時(shí)候，要詢問對(duì)方得到允許后在做其他的事情。

6、學(xué)會(huì)禮讓。禮讓是一種美德，它包含了分享的含義，更是讓孩子豁達(dá)寬容的力量。判斷一個(gè)人是不是文明有禮貌，禮讓恐怕是最主要的標(biāo)準(zhǔn)，它在生活中，人際交往中處處可以用到。教孩子多一些禮讓，學(xué)會(huì)退一步、讓一步，往往可以大事化小，化干戈為玉帛。