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1、自我反省，尋找粗話的源頭：孩子講粗話一定是從哪里學(xué)到的，我們應(yīng)從孩子所處的環(huán)境出發(fā)，尋找“粗話”的源頭。我們和孩子相處的機(jī)會(huì)最多，我們的語(yǔ)言習(xí)慣也很容易影響到孩子。身為父母，我們應(yīng)該首先反省自己有沒(méi)有說(shuō)“粗話”的習(xí)慣，有則改之，無(wú)則加勉，要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)純凈的語(yǔ)言環(huán)境。如果發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響，那么就該采取環(huán)境隔離法，讓他遠(yuǎn)離不良環(huán)境，如送到幼兒園，不讓他跟一些說(shuō)臟話的孩子一起玩，為他創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境；另外長(zhǎng)輩代其養(yǎng)育時(shí)，就要告訴長(zhǎng)輩，不要在孩子面前說(shuō)臟話。

2、試著用良好的語(yǔ)言去回應(yīng)孩子：當(dāng)孩子說(shuō)“粗話”的時(shí)候，我們除了盡量漠視孩子的臟話之外，還可以嘗試用良好的語(yǔ)言去回應(yīng)孩子。例如，孩子不高興的時(shí)候可能會(huì)說(shuō)“臭爸爸”，這時(shí)爸爸可以回應(yīng)一句：“我不是臭爸爸，是香爸爸，就像你一樣香噴噴的！”這時(shí)孩子就有機(jī)會(huì)去重復(fù)新的、好的句子。

3、模仿法：模仿療法又稱為示范法，是指通過(guò)觀察別人的行為，學(xué)習(xí)和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。通過(guò)觀察他人的行為來(lái)改變個(gè)體行為是相當(dāng)有效的，其主要類(lèi)型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場(chǎng)模仿法、參與模仿法等。家長(zhǎng)可以通過(guò)編故事讓孩子自己體會(huì)，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時(shí)，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時(shí)候可以找人傾訴或者和喜愛(ài)的玩具說(shuō)話等，而不能用說(shuō)臟話的方式。

4、引導(dǎo)孩子換位思考：語(yǔ)言敏感期最尷尬的是，孩子有時(shí)候會(huì)在公共場(chǎng)合說(shuō)臟話。這種情況下，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴他，這樣做別人會(huì)有什么感受。只有引導(dǎo)孩子換位思考，才能讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并道歉。

5、配合一些小懲罰：如果在警告孩子后，孩子仍然說(shuō)臟話，父母就要采取措施了。最有效的方法是，讓孩子停下他正在做的感興趣的事，讓他安靜地待上幾分鐘，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。一旦向孩子宣告了這樣的決定無(wú)論如何都要堅(jiān)持，不能因孩子的哀求或其他任何原因而輕易放棄原則。針對(duì)良好家庭環(huán)境的營(yíng)造，親寶專門(mén)研發(fā)了一部寓教于樂(lè)的動(dòng)畫(huà)《咕力咕力》，非常適合家長(zhǎng)和小朋友一起觀看，可以幫助小朋友和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣。關(guān)注頭條號(hào)或者搜索可以觀看《咕力咕力》動(dòng)畫(huà)視頻。好習(xí)慣的養(yǎng)成除了說(shuō)教是不夠的，更需要輔助教育工具，就像同樣的一件事情會(huì)出現(xiàn)父母和孩子說(shuō)孩子不聽(tīng)，但是老師說(shuō)孩子就會(huì)聽(tīng)的情況。《咕力咕力》行為養(yǎng)成動(dòng)畫(huà)，是輔助父母家庭教育的有效工具，可以潛移默化的影響到小朋友的行為習(xí)慣，幫助小朋友形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以及獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。是父母的好幫手！