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1、尊重孩子。其實(shí)家長(zhǎng)在平時(shí)和孩子說(shuō)話的時(shí)候要盡量的注意語(yǔ)氣和溝通能力方式。你是否也有對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“大人的事情，小孩子不要管?！薄澳憬裉毂仨氁@個(gè)事情做完”“爸爸媽媽和你說(shuō)什么你聽(tīng)著就行了”諸如此類(lèi)的話呢？像這種表達(dá)方式會(huì)讓孩子覺(jué)得自己在家中并沒(méi)有被平等對(duì)待，感受不到尊重。我們可以換成“爸爸媽媽有點(diǎn)事情要忙，你可以先照顧好你自己等我們一下嗎？”“今天這個(gè)事情比較重要，你看你能做完嗎？”“爸爸媽媽希望這個(gè)想法能幫助到你”。以平等的態(tài)度對(duì)待孩子。事實(shí)證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。

2、對(duì)待孩子有耐心。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期、繁瑣、細(xì)致的工作，所以進(jìn)行這項(xiàng)工作，家長(zhǎng)應(yīng)有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家長(zhǎng)要先教給孩子正確的方法，家長(zhǎng)可以自己先行示范一次，以游戲的形式教授孩子學(xué)習(xí)，再耐心觀察，如果孩子出現(xiàn)做不好，氣餒等情況也要及時(shí)地鼓勵(lì)，但不要直接幫助孩子完成，可以自行示范多次，放慢節(jié)奏等方式來(lái)教授孩子方法。這比家長(zhǎng)親自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻煩些，但是孩子的獨(dú)立生活能力就是從一件件生活小事中培養(yǎng)起來(lái)的。

3、要求一致，持之以恒。幼兒園或?qū)W校要求小朋友做的一些事情，比如：手工，幫助爸爸媽媽做家務(wù)等，在孩子回家后家長(zhǎng)一定要配合老師完成這項(xiàng)任務(wù)。如果家長(zhǎng)總是在老師布置的任務(wù)后偷偷幫助孩子完成，會(huì)不利于對(duì)于孩子將來(lái)成長(zhǎng)的獨(dú)立性。只有老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，共同要求，反復(fù)強(qiáng)化，形成鞏固的聯(lián)系，才能使孩子早日形成獨(dú)立生活的能力。

4、碰到困難先自己想辦法解決。生活中孩子一定會(huì)遇到很多小挫折，在這個(gè)時(shí)候，孩子詢(xún)問(wèn)父母意見(jiàn)時(shí)，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)，詢(xún)問(wèn)孩子為什么會(huì)發(fā)生諸如此類(lèi)的事情，詢(xún)問(wèn)他自己有沒(méi)有想到比較好的解決辦法。比如孩子寫(xiě)字出現(xiàn)不會(huì)寫(xiě)的字，詢(xún)問(wèn)媽媽時(shí)，可以先讓孩子自行查看字典，如果孩子拒絕可以假裝自己也不會(huì)寫(xiě)，希望孩子能幫幫自己等。