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2023-01-30
孩子學習磨蹭拖拉怎么回事（孩子做事磨蹭拖拉怎么回事）
更新時間：2022-06-29 20:14:03作者：未知
1、家長過多監(jiān)督，壓迫感強，孩子缺乏自主性，心理壓力大。平時輔導孩子作業(yè)的時候，有些家長看到孩子作業(yè)太多會伸出援手，孩子對家長會產(chǎn)生依賴心理，一定要家長在家監(jiān)督才能完成作業(yè)。無人監(jiān)管的情況下，孩子就容易放飛自我，習慣性地依賴于家長的幫助，缺乏自主性。
2、適當放權(quán)，鍛煉孩子的自主性，讓孩子保持良好的學習心情家長可以對孩子適當放權(quán)，告訴孩子寫作業(yè)是你自己的事，需要對自己的事情負責，如果沒有完成，你要自己和老師解釋并接受懲罰。讓孩子學會承擔結(jié)果，觀察孩子的情況。當孩子順利完成作業(yè)，家長要積極正面地鼓勵。
3、專注力弱，學習效率低。專注力不足的現(xiàn)象表現(xiàn)為：坐不住、開小差、小動作多、容易被外界吸引、寫字速度慢、閱讀理解吃力、畏難情緒重等等。這些現(xiàn)象直接影響孩子的學習效率，所以專注力不好的孩子，寫作業(yè)拖拉且作業(yè)質(zhì)量低。專注力是 大腦的認知過程，也就是人在思考和做事時最先決的條件。
4、盡量減少無關(guān)刺激的干擾在孩子學習桌范圍內(nèi)不放置任何與學習不相關(guān)的東西，除了書本和學習用品外，讓孩子知道學習桌就是專門學習的地方，培養(yǎng)專注意識。在孩子投入地活動時不打擾他。
5、做作業(yè)前沒有準備好。有的孩子做作業(yè)的課桌還亂糟糟的，玩具、書本橫七豎八的亂發(fā)，隨便扒拉出一個地方就寫作業(yè)，剛寫一會兒，就發(fā)現(xiàn)鉛筆要削一下了，一會又發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，一會又要去廁所。就這樣，一拖半個小時就過去了，本該早寫完的作業(yè)，一而再再而三地折騰，要等一二個小時才能完成。
6、所以，在孩子寫作業(yè)之前，要讓他養(yǎng)成一個習慣，先把課桌收拾干凈，把學習用品擺放好，這樣才不會發(fā)生找橡皮、削鉛筆的情況，孩子的注意力本來就很容易分散，一會兒干這個，一會兒干那個，很難將注意力集中在作業(yè)上。
7、時間和規(guī)則感弱，缺乏條理性。孩子的時間觀念相對模糊，他們不清楚看動畫片、寫作業(yè)、吃飯要在多長時間內(nèi)是合理的，作業(yè)時就相對任性，沒有節(jié)奏、條理，一會兒寫這個、一會兒寫那個，一會兒又去看電視。我們應(yīng)該潛移默化，融入生活的方式建立孩子的時間觀念。
8、給孩子配備一個小鬧鐘或小計時器，幫助他設(shè)定一個做作業(yè)的時間。例如：和他商量好，由他決定，語文作業(yè)大致需要20分鐘，設(shè)定好鬧鐘后離開，當鬧鐘響起時他會明顯地感覺到時間的長短。在日常的家庭活動中，家長可以通過一些細節(jié)，來潛移默化培養(yǎng)孩子的時間觀念。
9、感覺統(tǒng)合發(fā)育不足，協(xié)調(diào)性弱。感覺統(tǒng)合包含：前庭覺、本體覺和觸覺，它是孩子成長發(fā)育的生理基礎(chǔ)，也是孩子認知能力發(fā)展的基礎(chǔ)。感統(tǒng)能力弱的孩子，精神動作的發(fā)展和肌肉耐力不足，會導致孩子出現(xiàn)坐姿不良、坐不住、寫字慢等問題，影響孩子的作業(yè)效率和積極性。