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1、弄清楚原因。小孩子偷拿別人東西的時(shí)候，這個(gè)年齡階段經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)可以知道，一般都是在5~8歲這個(gè)階段，男孩最常見，女孩也有。所以在這一段階段教孩子明辨是非，才不容易走入歧途。

2、沒有意識(shí)到偷別人的東西。還有一種情況，無論身邊是什么情況，孩子很坦然的上前就拿拿到別人的東西，也不覺得有什么問題不遮掩，也沒掩飾對(duì)自己偷竊行為。沒有任何意識(shí)。只不過生活在自己的世界里而已。

3、有意識(shí)。當(dāng)小孩偷拿別人東西，舉止不太自然，趁沒人或不注意的時(shí)候去拿東西，這種就是偷拿而且拿到了輕易也不會(huì)外露出來，就反映小孩已經(jīng)有了道德的意識(shí)。所以在這種情況下，就不應(yīng)該用成人的道德標(biāo)準(zhǔn)去要求小孩碰到小孩，有意識(shí)拿別人東西的時(shí)候要告訴孩子拿別人的東西是錯(cuò)誤的，引導(dǎo)孩子正視并且歸還物品。

4、物權(quán)意識(shí)。要從小就培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)，迎面這個(gè)東西是我的，你的或者他的。讓小孩明白規(guī)則。動(dòng)別人東西的時(shí)候，一定要經(jīng)過他人的同意。用完以后一定要?dú)w還。

5、榜樣的力量。孩子往往是家長的一面鏡子，所以家長要給孩子做好榜樣，只有保持自己的行為正確才能讓孩子學(xué)到正確的樣子。

6、多進(jìn)行溝通。孩子和家長之間要多進(jìn)行溝通，才能了解心理動(dòng)態(tài)。對(duì)于孩子想要干什么，或是小孩的潛意識(shí)中的思想發(fā)展過程有所了解，才能更好的教育孩子，并且在孩子的成長過程中成為導(dǎo)師。