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1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過(guò)一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然，在整個(gè)高中階段，家長(zhǎng)要提醒孩子適時(shí)地調(diào)整高考目標(biāo)，因?yàn)楹⒆釉诟咧须A段的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)很大的起伏。尤其在文理科分班以后，孩子的班級(jí)排名會(huì)有比較明顯的變化，即便是高考前夕，只要孩子采取有效的復(fù)習(xí)方法，依然可能會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、有效解決學(xué)習(xí)困難。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自己又沒(méi)有能力解決這些問(wèn)題，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以，家長(zhǎng)要為孩子出謀劃策，幫助孩子掃除學(xué)習(xí)道路上的各種障礙。進(jìn)入高中以后，各科的學(xué)習(xí)難度比初中有顯著提升，如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法不合適，就會(huì)在高中階段的學(xué)習(xí)中遇到比較大的困難，甚至一些中考成績(jī)不錯(cuò)的孩子都會(huì)出現(xiàn)高中成績(jī)下滑的問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒低落的問(wèn)題時(shí)，就要主動(dòng)跟孩子耐心地溝通，與孩子一起商討解決辦法，而不要強(qiáng)行給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，這樣做才能給予孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是長(zhǎng)期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)要提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。進(jìn)入高中以后，各科的作業(yè)量非常大，而有的孩子寫(xiě)作業(yè)特別磨蹭，每天都要學(xué)習(xí)到很晚才能睡覺(jué)，不僅影響到第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)急劇下滑。所以，家長(zhǎng)要督促孩子提高寫(xiě)作業(yè)效率，不僅要制定寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃，按部就班地完成各科作業(yè)，還要關(guān)閉一切電子產(chǎn)品，用對(duì)待考試的態(tài)度寫(xiě)作業(yè)，努力提高寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注度，只有這樣才能既快又好地完成作業(yè)，避免熬夜學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還能有效增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。