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1、讓孩子認識到自己優(yōu)點的同時也要發(fā)現自己的不足，由于孩子的控制力比較差，只有思想認識的轉變是不夠的，因此家長還要規(guī)范孩子的行為，督促他們改正驕傲自大的壞毛病，告訴孩子在交友中應該平等地對待對方，說話要用征求對方同意的口吻，而不應該命令對方如何如何。

2、孩子需要鼓勵與表揚，但是凡事都要有“度”，當孩子取得進步時，雖然父母不可視而不見，但也不必言過其實。有些家長發(fā)現孩子稍微有點進步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。對孩子進行表揚也要分場合，小孩子的自我評價能力還很差，當父母當眾獎勵孩子時，周圍的大人也會隨聲附和，孩子看到那么多人肯定自己，會產生錯誤的認識，認為自己真的多么優(yōu)秀，從而產生驕傲情緒。

3、獎勵孩子以精神獎勵為主，孩子取得成績時，只要能得到口頭表揚，心理上就會得到滿足。偶爾一個輕輕的微笑，也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。當然，必要的物質獎勵也是可以的，但是也應有度。過多的物質獎勵，孩子往往產生沾沾自喜、高傲自大、不思進取的心態(tài)。要防止他們被夸獎聲和贊許的目光所包圍而迷失了前進的方向，或獲得過多的物質獎勵而產生畸形的滿足感，懶于進取和努力，從而削弱進取意識。