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1、控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，實(shí)在不行把手機(jī)給沒(méi)收了，因?yàn)樗F(xiàn)在本身年紀(jì)比較小。有可能他認(rèn)為那個(gè)小說(shuō)里面的世界才是真實(shí)的實(shí)踐，這樣長(zhǎng)久下去的話，會(huì)讓她對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)充滿懷疑的。而且也會(huì)對(duì)她的學(xué)習(xí)和成績(jī)產(chǎn)生一定的影響，所以說(shuō)做家長(zhǎng)的一定要嚴(yán)厲一點(diǎn)。

2、因勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)閱讀的習(xí)慣，改變閱讀的內(nèi)容，曉之以理，從量上先減少到逐步去掉。

3、家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)生活是一件很有趣的事，心理健康、陽(yáng)光樂(lè)觀的孩子，一般都不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)或是“武俠玄幻小說(shuō)”世界里。

4、注意引導(dǎo)，多給孩子推薦健康向上的文學(xué)作品，陪孩子閱讀，讓這些積極有意義的文學(xué)作品所傳遞出來(lái)的人生觀、世界觀一點(diǎn)一滴、潛移默化地滲透到孩子的心靈世界。陪孩子閱讀是個(gè)非常好的方法，每讀完一篇文章，和孩子共同分析、共同感悟，有時(shí)間還可以鼓勵(lì)孩子寫(xiě)讀后感，尋找其中美的元素，這樣的閱讀活動(dòng)堅(jiān)持下去，將能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。