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1、不發(fā)脾氣：有的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)有所下降都會(huì)有內(nèi)心戲，從而給孩子壓力。更何況這種當(dāng)眾被抓到的事，為了面子見(jiàn)到孩子的第一件事就是發(fā)脾氣，然而發(fā)脾氣完全解決不了問(wèn)題。

2、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，以孩子的內(nèi)疚、自責(zé)建立的責(zé)任感是孩子畢生的枷鎖。

3、但如果是從鼓勵(lì)，尊重，參與的角度，孩子基于自己的人格形成的責(zé)任感，才能成為孩子畢生的自發(fā)性動(dòng)力，他也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地遵從。

4、問(wèn)清楚孩子原因：家長(zhǎng)首先問(wèn)清楚孩子偷東西的原因，不給孩子貼標(biāo)簽，只有找到背后的原因，才能對(duì)癥下藥。

5、不聽(tīng)之任之：當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的根源以后，要對(duì)癥下藥。如果是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠，那么家長(zhǎng)就要多反省自己。并且平時(shí)多問(wèn)問(wèn)孩子的需求，和孩子一起探討什么可以買，什么不可以買。

6、小結(jié)：約翰·梅迪納說(shuō)，如果家長(zhǎng)在訓(xùn)導(dǎo)時(shí)能讓孩子感到充滿愛(ài)意的關(guān)切，那么道德的種子就更有可能在他們幼小的心靈里生根發(fā)芽。