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1、理財(cái)目標(biāo)規(guī)劃和要求。父母們對孩子的理財(cái)教育需要有一個(gè)具體的時(shí)間規(guī)劃和目標(biāo)要求，而不是抱著順其自然的態(tài)度。隨著孩子年齡的增長，父母們的教育策略需要做出改變，對孩子的學(xué)習(xí)要求也要有所提高。比如說，小孩在3歲時(shí)要能夠分辨硬幣和紙幣，在4歲時(shí)能認(rèn)識錢錢幣的面值等等。在孩子們接觸錢幣到認(rèn)識錢幣，再到使用錢幣的過程中，父母們都應(yīng)該有具體的時(shí)間安排，讓孩子在成長的過程中循序漸進(jìn)地學(xué)會理財(cái)。

2、金錢的價(jià)值。在孩子學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)倪^程中，父母們應(yīng)該讓孩子知道錢的用途和價(jià)值。比如說，錢可以用來干什么、能買到什么、有什么意義等等。只有這樣，孩子們才能知道錢財(cái)?shù)闹匾裕拍苄纬烧_的金錢價(jià)值觀念。說到這里，本人想起了曾經(jīng)看過的一部美國喜劇片《小鬼當(dāng)家》，8歲的小凱文在家人忘記他飛往巴黎過圣誕節(jié)后的兩天里，他獨(dú)自購物、訂餐和應(yīng)付兩個(gè)竊賊的機(jī)智表現(xiàn)讓人不由感嘆，美帝國的小孩實(shí)在太聰明了。但是凱文獨(dú)立購物的表現(xiàn)僅僅是因?yàn)槁斆鲉?答案是否定的。凱文的這些表現(xiàn)肯定與他平時(shí)接受的理財(cái)教育是密不可分的。