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1、讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間一去不返的特性。時(shí)間的特性是一去不復(fù)返，不受人力所控，失去了就是徹底失去無(wú)法挽回。

2、讓孩子接觸與時(shí)間相關(guān)的事物?？梢宰尯⒆羽B(yǎng)寵物或種植小花小草，引導(dǎo)孩子寫觀察日記，從小種子埋進(jìn)土里到發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果到死亡，每一時(shí)間段的變化，四季的變化，加強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間概念的深刻理解，再加上家長(zhǎng)的引導(dǎo)教育，讓孩子知道自己也在時(shí)間中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，每一時(shí)間段都要有所變化成長(zhǎng)。父母也在時(shí)間中慢慢變老，每天都在跟時(shí)間賽跑，每天都要讓自己的時(shí)間有意義有收獲，時(shí)間一旦錯(cuò)過就無(wú)法再挽回。

3、三、教給孩子時(shí)間使用方法。孩子對(duì)時(shí)間都有偏面的認(rèn)知，有的專注在一件事情里，做的認(rèn)真卻會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，有的會(huì)拉長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)線，做完一件再去做下一件，不會(huì)時(shí)間整合，效率很低。這都孩子不會(huì)使用時(shí)間的表現(xiàn)，需要我們家長(zhǎng)來(lái)教會(huì)孩子：統(tǒng)籌方法。同一時(shí)間內(nèi)可以同時(shí)完成兩件或以上的事情，讓同一時(shí)間的使用率達(dá)到最高效率。如沏茶燒水的同時(shí)可以刷茶具、找茶葉、切水果，坐車上學(xué)的路上可聽英語(yǔ)、背單詞等等。每天任務(wù)排序。每天將自己要完成的任務(wù)按：非常重要、重要、次重要、一般，進(jìn)行排序，按重要程度進(jìn)行時(shí)間分配。培養(yǎng)孩子對(duì)任務(wù)與時(shí)間的預(yù)估能力。孩子對(duì)時(shí)間沒有準(zhǔn)確的預(yù)估能力，所以會(huì)經(jīng)常造成家長(zhǎng)的預(yù)估與孩子的預(yù)估不相等而產(chǎn)生的矛盾。家長(zhǎng)認(rèn)為時(shí)間太緊了，而孩子卻認(rèn)為還趕趟。在做事前，與孩子一起商量該事物完成的大概時(shí)間，然后爭(zhēng)取在該時(shí)間內(nèi)完成。并設(shè)定超時(shí)的懲罰與提前完成的獎(jiǎng)勵(lì)，從而督促孩子緊湊的使用這段時(shí)間不會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。