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1、無(wú)條件的愛(ài)。我們要對(duì)孩子有無(wú)條件的愛(ài)，當(dāng)我們對(duì)孩子說(shuō)，你不聽(tīng)話就不要你了，當(dāng)我們說(shuō)這句話的時(shí)候，我們的愛(ài)是有條件的。家長(zhǎng)可能會(huì)反駁，我是無(wú)條件的愛(ài)他呀，但是當(dāng)我們這樣說(shuō)了以后，孩子接收到的信息就是，我只有聽(tīng)話，媽媽才會(huì)喜歡我，而一旦我不聽(tīng)話，媽媽就不喜歡我甚至不要我了。害怕被拋棄，是一個(gè)孩子最害怕的事情。只要有一次這樣的經(jīng)歷，孩子的腦海中就印下了媽媽不是足夠地愛(ài)我這樣的印記，這樣的印記生長(zhǎng)出的很有可能就是我不夠好的結(jié)果。而無(wú)條件的愛(ài)，就意味著家長(zhǎng)要真心地，也讓孩子深刻地體會(huì)到，無(wú)論你考試成績(jī)?nèi)绾危叶家廊粣?ài)你，無(wú)論你現(xiàn)在是聽(tīng)話與否，我都依然愛(ài)你，無(wú)論你現(xiàn)在幾點(diǎn)了還不睡覺(jué)，我都依然在這里陪著你。

2、被尊重。家長(zhǎng)給孩子的第二個(gè)法寶就是澆水，澆的是什么水呢，就是價(jià)值感之水。父母一定要讓孩子獲得價(jià)值感，把每一個(gè)孩子當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體，就像一顆種子一樣，我們只管澆水施肥，至于他是什么種子，長(zhǎng)成什么樹木，我們不過(guò)多干預(yù)。我們父母做到的引導(dǎo)，而不是打壓，引導(dǎo)可以讓孩子愉快的成長(zhǎng)，而打壓只是讓孩子暫時(shí)的服軟。

3、成長(zhǎng)型思維。一個(gè)成功的教育，就是讓孩子擁有成長(zhǎng)型思維，也就是讓孩子知道，自己可以通過(guò)努力改變自己的現(xiàn)狀。我們要對(duì)孩子進(jìn)行品格教育，夸孩子的時(shí)候，不能只夸聰明，而是要更加地夸他努力。我們?cè)诳涞臅r(shí)候，要更加地注重描述一個(gè)現(xiàn)象。比如說(shuō)，我看到你為這次考試復(fù)習(xí)到了3點(diǎn)鐘哦，這是一個(gè)很好的品質(zhì)?；蛘吆⒆映燥垥r(shí)自己吃完我們可以說(shuō)，今天自己獨(dú)立吃完飯了，媽媽真開心。