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1、理解孩子的行為表現(xiàn)。當(dāng)孩子表現(xiàn)為東西占用性，不愿意跟別人分享這種行為時，首先要理解他這種行為表現(xiàn)，這是正常的，說明孩子已經(jīng)開始樹立起自己的物權(quán)意識，通過對物品的確認(rèn)，來認(rèn)知物品與自己的關(guān)系，這是每個孩子都必須經(jīng)過的一個過程。

2、不較真不責(zé)罵。幫助孩子順利度過物權(quán)意識敏感期，教會他學(xué)會分享的正確做法是不較真不責(zé)罵。有的家長認(rèn)為孩子不會分享是自己教育缺失，有失面子等，于是禁不住責(zé)罵孩子，與孩子較真，其實(shí)這種做法是非常不對的。

3、找準(zhǔn)機(jī)會適當(dāng)提醒。比較常見的是當(dāng)孩子跟別人玩耍時，面對彼此的玩具難免會產(chǎn)生一些摩擦，家長面對這種情況可適當(dāng)提醒孩子，教育他：小伙伴把他們的玩具分享給你玩，你高興嗎？當(dāng)孩子點(diǎn)頭后，再告訴他：那你把玩具分給其他小伙伴玩，他們也高興是嗎？這樣就可以不強(qiáng)迫、自然性過度給孩子分享的意識。

4、接受孩子的分享。當(dāng)多次訓(xùn)練孩子分享的意識時，孩子就會逐漸將手中的東西分享給我們大人吃，這時候一定要接受，不能說“寶寶吃，媽媽不吃”，這是拒絕孩子的分享，孩子就會產(chǎn)生一種失望，久而久之就不愿意分享了，因?yàn)楦惺懿坏椒窒淼臉啡ぁ?

5、當(dāng)孩子分享他的玩具給別的小伙伴玩時，讓孩子明白玩具是屬于他自己的，在別人玩完之后也要讓小朋友知道需要還回來的，這樣讓孩子慢慢懂得也愿意分享了。