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1、“聽(tīng)”孩子的畫(huà)。首先應(yīng)該撇開(kāi)“畫(huà)的像”的錯(cuò)誤觀(guān)念，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)就像大人寫(xiě)日記一樣，他們會(huì)以自己熟悉的表現(xiàn)手法，用點(diǎn)、線(xiàn)、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗(yàn)，幾條簡(jiǎn)潔的線(xiàn)，代表的是媽媽?zhuān)杭妬y的錯(cuò)誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干......孩子用這樣的“畫(huà)”來(lái)講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫(huà)時(shí)，并不是看他畫(huà)得像不像，而是要“聽(tīng)”他畫(huà)中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說(shuō)的內(nèi)容。在引導(dǎo)涂鴉期的孩子(2-4歲)畫(huà)出心中意象和對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的感受時(shí)，您還可在孩子用點(diǎn)線(xiàn)描畫(huà)的圖樣旁加上幫助他們添加一些文字說(shuō)明。

2、用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)。當(dāng)孩子告訴你，他想要畫(huà)一件事物，卻不知該如何表現(xiàn)時(shí)，老師應(yīng)該用“語(yǔ)言”來(lái)引導(dǎo)他做畫(huà)。例如：孩子想畫(huà)“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，或給孩子一些有關(guān)大象的圖片、書(shū)籍或碟片，加深孩子的印象，甚至可以要求家長(zhǎng)帶孩子到動(dòng)物園去參觀(guān)等等諸如此類(lèi)的方法，都能加強(qiáng)孩子對(duì)做畫(huà)內(nèi)容的表現(xiàn)欲望及構(gòu)成概念。然后，鼓勵(lì)孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪?！跋胍幌?，大象的頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像什么形狀?圓形還是長(zhǎng)方形?”“很好!身體又是什么形狀呢?”“長(zhǎng)方形?！?/p>

3、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，更是幫助孩子在藝術(shù)天地成長(zhǎng)的重要方式。舉例來(lái)說(shuō)，帶孩子去動(dòng)物園、游泳、爬山、旅游……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺(jué)等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是豐富孩子做畫(huà)靈感的最佳來(lái)源。

只有讓孩子親身的體驗(yàn)，才能描繪出生動(dòng)、真摯、充滿(mǎn)情感的作品，不會(huì)總是畫(huà)一些內(nèi)容空洞、缺乏變化的畫(huà)。這樣的作品，即使在技術(shù)上還不成熟，但也能打動(dòng)看畫(huà)人的心，并且孩子更能在繪畫(huà)過(guò)程中得到滿(mǎn)足。