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1、不要再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子聰明，以免孩子因過(guò)分自信而報(bào)以?xún)e幸的心理，孩子的心理是很容易受人暗示的。往往我們做家長(zhǎng)的看出了孩子確實(shí)是比較聰明以后，就想把孩子的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)告訴孩子，希望孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)，從而更加自信。但是事與愿違，孩子在明白了自己比較聰明這個(gè)優(yōu)點(diǎn)以后，常常會(huì)過(guò)于自信，從而認(rèn)為自己能夠不戰(zhàn)而勝，認(rèn)為好事都能發(fā)生在自己的身上，從此患上了懶惰的毛病。他們對(duì)于學(xué)習(xí)上的事情逐漸就不那么扎實(shí)，對(duì)于老師交代的任務(wù)不再細(xì)致地去完成，最后能干的兔子就輸給了執(zhí)著的烏龜。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這個(gè)毛病以后，不要再在孩子面前夸獎(jiǎng)他有多么的聰明。不再?gòu)?qiáng)調(diào)他的這一優(yōu)勢(shì)，以免孩子因?yàn)檫^(guò)分自信而滋生懶惰的毛病。

2、不要給孩子做過(guò)多的思想工作，以免影響親子關(guān)系，孩子，尤其是青春期的孩子，是很不喜歡家長(zhǎng)嘮叨的。因此，家長(zhǎng)雖然很著急，也不要太多的嘮叨，以免孩子拒絕和家長(zhǎng)交流。這時(shí)的家長(zhǎng)要明白過(guò)多的嘮叨不會(huì)有好處，這樣才能努力地去管好自己的嘴巴。孩子在家長(zhǎng)面前也就能很放松地生活和學(xué)習(xí)。但是不嘮叨不等于不在乎，我們家長(zhǎng)在內(nèi)心還是要關(guān)注孩子在做什么，不論孩子是在學(xué)習(xí)還是在娛樂(lè)，只要是在家長(zhǎng)認(rèn)為可以接受的范圍內(nèi)就可以了。堅(jiān)決要避免長(zhǎng)篇大論的思想轟炸，這樣才能開(kāi)展下一步的工作。