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1、父母要和老師及時(shí)溝通，如果老師反應(yīng)孩子一天都不怎么上廁所或者吃飯沒吃幾口的話，家長(zhǎng)就需要考慮是不是孩子由于缺乏這方面的能力，而導(dǎo)致的不合群。這時(shí)我們就要給孩子補(bǔ)課，在家里訓(xùn)練孩子自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣，讓孩子盡快提高能力，使其不再恐懼集體生活。

2、如果自己的孩子不肯走出去，不愿意和其他小朋友一起玩，父母可以讓其他小朋友來家里玩。比如在孩子生日的時(shí)候，父母可以邀請(qǐng)其他小朋友來做客，一起切蛋糕、做游戲，孩子在自己家自然身心會(huì)放松，也能以主人公的姿態(tài)去接待每個(gè)朋友，這在無意中就會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)交友的興趣，讓孩子感受到擁有朋友的快樂。

3、在戶外，孩子看到藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云、綠油油的草，自然身心放松，這時(shí)更有利于他交友。在戶外，很多小朋友們?cè)谝黄?，大家?huì)一起排隊(duì)、一起游戲，孩子在這種環(huán)境中更容易掌握和接受朋友間交友的一些規(guī)則，也會(huì)變得更開朗、活潑。

4、孩子不合群除了性格、生活習(xí)慣等方面的因素外，也有一些是外力，比如來自朋友的嘲笑、老師的忽略。這時(shí)家長(zhǎng)要與老師、小伙伴多交流，讓老師適當(dāng)多關(guān)注孩子一些，多給予孩子一些鼓勵(lì)，了解一下小伙伴們?yōu)槭裁磿?huì)嘲笑自己的孩子，比如是不是自己孩子不愛干凈，或者是不是自己孩子總霸占著玩具。這時(shí)就要鼓勵(lì)和督促自己孩子勤洗澡、勤刷牙，讓孩子學(xué)會(huì)與人分享的樂趣。

5、如果在一個(gè)集體中，老師能做到不偏不倚，對(duì)每一個(gè)小朋友都能平等、尊重、關(guān)愛，小朋友們能夠互幫互助，那孩子接觸時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)慢慢敞開心扉，去融入這個(gè)集體。所以，家長(zhǎng)需要了解一下，孩子到底處在一個(gè)怎樣的集體中，為什么孩子不合群，是老師偏心？是同學(xué)不友好？這些家長(zhǎng)都要了解，并及時(shí)改善這種情況。只有用愛滋養(yǎng)的孩子，才能成為一個(gè)健康的、樂觀的、充滿愛心的容易融入社會(huì)的孩子。