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1、調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不一樣的學(xué)習(xí)方法，比方說(shuō)：綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使兒童心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爸爸媽媽對(duì)兒童良好習(xí)慣的形成要從小做起，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不可以包辦代替，讓兒童在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

3、幫助兒童確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時(shí)間和大腦，不可以搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

4、幫助兒童同老師同學(xué)建立良好關(guān)系。培養(yǎng)他與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對(duì)集體生活的適應(yīng)能力。對(duì)于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對(duì)性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。

5、給兒童提供一個(gè)自由、尊重、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。