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1、家長(zhǎng)要正確理解青春期。要幫助孩子渡過(guò)青春期，首先要了解青春期。在心理學(xué)上，青春期被看作為人生的過(guò)渡期，在此時(shí)期，個(gè)體要經(jīng)歷三大過(guò)渡，即生理過(guò)渡、心理過(guò)渡和社會(huì)過(guò)渡。所謂生理過(guò)渡即個(gè)體在身體上由孩子變?yōu)槌扇耍眢w各器官逐漸成熟，性也逐漸成熟。所謂心理過(guò)渡即個(gè)體的思維方式由具體思維向抽象思維過(guò)渡。

2、青春期孩子最關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)是自我同一性的確立。父母要有意識(shí)地通過(guò)讀書、旅游、陪伴、溝通等各種途徑幫助孩子確定他自己的人生方向和人生目標(biāo)。如果一個(gè)青春期孩子找到自己的人生方向和人生目標(biāo)，他就變成一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

3、減少青春期孩子的“叛逆”行為的發(fā)生，父母需要循序漸進(jìn)地給予孩子獨(dú)立的權(quán)利和空間。青春期孩子的叛逆行為的多發(fā)，是因?yàn)榍啻浩诤⒆佑X得自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，需要獨(dú)立的時(shí)間和空間。如果父母仍然像對(duì)待小孩子那樣：約束過(guò)多，管教過(guò)嚴(yán)，孩子就會(huì)奮起斗爭(zhēng)，通過(guò)與父母的斗爭(zhēng)來(lái)獲得獨(dú)立的權(quán)利和空間。