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1、精選輔導(dǎo)書。很多家長(zhǎng)總喜歡給孩子買各種輔導(dǎo)書，感覺這樣能幫助孩子提高成績(jī)。但事實(shí)上，輔導(dǎo)書并不是越多越好。首先，上了初中孩子時(shí)間和精力有限，輔導(dǎo)書一定要少而精，輔導(dǎo)書習(xí)題一大堆，孩子看著就犯難，讓老師推薦一些適合孩子學(xué)習(xí)程度的輔導(dǎo)書，一本就好。其次，選擇有例題有講解的輔導(dǎo)書。很多家長(zhǎng)還有一種思想，認(rèn)為題刷得多了自然就會(huì)了，其實(shí)不然。有例題，有思路，有方法，做起來才會(huì)有效果。

2、幫孩子構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)體系。所謂知識(shí)體系指的是各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，研究方法，分析技巧，以及知識(shí)點(diǎn)的整合應(yīng)用?，F(xiàn)在的孩子都學(xué)習(xí)過思維導(dǎo)圖，如果孩子能把各學(xué)科的知識(shí)體系用思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)出來，從大到小，從宏觀到微觀都能掌握，那么考試的時(shí)候不僅能做題，還能分析出題者的意圖，考核的知識(shí)點(diǎn)，考核的深度，那么成績(jī)只是對(duì)完善知識(shí)體系的獎(jiǎng)勵(lì)而已。有了知識(shí)體系，考試就變成了查漏補(bǔ)缺的方法，錯(cuò)題本就是補(bǔ)網(wǎng)的工具，成績(jī)當(dāng)然也就越來越好了。

3、針對(duì)中考真題進(jìn)行訓(xùn)練。初中階段的學(xué)習(xí)以中考為錨點(diǎn)，初一，初二學(xué)習(xí)知識(shí)建立體系，到了初三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，中考成了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石。其實(shí)做好前面兩點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)中考不過就是拆解為各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，從出題思路到解題技巧都是有章可循的，早一些練習(xí)真題，做到“知己知彼百戰(zhàn)百勝”就容易多了。