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1、尊重孩子的主動(dòng)行為 ：孩子在與家庭成員進(jìn)行相處的過(guò)程中也是社交學(xué)習(xí)的啟蒙階段，孩子對(duì)他人表達(dá)出的善意和惡意都是其自尊水平的真實(shí)：反應(yīng)，我們作為家長(zhǎng)不能打壓或一味的奉承，而要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受，實(shí)在有不妥之處再耐心引導(dǎo)改善。

2、讓孩子在分享的時(shí)候得到積極反饋 ：當(dāng)孩子有主動(dòng)分享的行為之時(shí)，我們要做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單，開(kāi)心的接受就好！孩子雖然沒(méi)有按照大人認(rèn)為的方式享受到更多美食，但孩子享受到的是分享成功后的更加高級(jí)的快樂(lè)，一旦這種快樂(lè)被激發(fā)出來(lái)，孩子就會(huì)強(qiáng)化這種意識(shí)并形成一種行為習(xí)慣。

3、培養(yǎng)出良好的分享快樂(lè)型家庭氛圍 ：良好的家庭氛圍也需要父母長(zhǎng)輩一起來(lái)營(yíng)造，作為孩子父母也要常常體貼爺爺奶奶們的切實(shí)需求，并讓孩子能感受到來(lái)自父母對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)意和善意，孩子也會(huì)以此作為行為榜樣，知道這是對(duì)的。我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)造一些孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。比如：有時(shí)候我會(huì)讓孩子幫我捶捶背或者拿個(gè)蘋(píng)果給我，其實(shí)較小的孩子往往都是比較主動(dòng)，要等大一點(diǎn)再培養(yǎng)難度會(huì)大很多。