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1、理解孩子的心理。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，東西被分給別人了意味著“失去”，一般到一歲以上就逐漸形成自己的物權(quán)意識(shí)。對(duì)于不愿意分享，家長(zhǎng)要理解孩子的心理，不應(yīng)該隨意大聲強(qiáng)迫孩子把東西分出去，不然孩子會(huì)覺(jué)得你搶了他的東西，傷害了他的心靈自尊。

2、給孩子灌輸“交換”概念。家長(zhǎng)要在孩子不愿意分享的時(shí)候，巧妙用交換來(lái)解釋，告訴孩子，我們把東西分享出去不是“失去”，而是一種交換，你愿意借給別人，別人也會(huì)借給你，相互交換玩具才能獲得更多的玩具，還能收獲一份友誼。耐心你解釋，慢慢地孩子就會(huì)理解這樣的行為。

3、巧妙引用“案例”。當(dāng)帶孩子出去玩耍時(shí)，看到別的小朋友之間相互交換玩具或食物，我們可以及時(shí)“教育”孩子，看看別的小朋友是不是交換了他們有的東西呢，這樣大家都可以一起玩玩具了，可以接觸到自己沒(méi)有的東西，對(duì)不對(duì)？可能孩子似懂非懂，但我們也要慢慢引導(dǎo)，讓孩子產(chǎn)生分享的意識(shí)，再去實(shí)踐。

4、不可用哄騙的方式。很多家長(zhǎng)為了達(dá)到目的，喜歡用哄騙的方式來(lái)讓孩子把手里的東西分享出去。如，寶寶乖，你給東西給妹妹玩，媽媽就給你買個(gè)籃球。等孩子真的答應(yīng)了，家長(zhǎng)又不愿意履行自己的承諾，你當(dāng)玩笑，但孩子當(dāng)真了，這樣教育孩子分享效果很不佳，建議不隨便用哄騙方式教孩子分享。

5、有借有還的安全感。告訴孩子，有借有還，再借不難的概念。分享也是一種借出，而這種借出也是可以還回來(lái)的，給孩子一種分享的安全感，不哄騙，當(dāng)孩子邁出第一步分享時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)贊美孩子，也不忘記提醒對(duì)方，一定要還回來(lái)哦！這樣給自己孩子分享的安全感，同樣，當(dāng)孩子借別人東西時(shí)，也知道這個(gè)東西不屬于自己的，玩了要還回去給對(duì)方的。