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2023-01-30
為什么到了高中成績下降（高中后成績急劇下降）
更新時間：2022-07-31 19:51:07作者：佚名
1、學習主動性不足，對知識點理解不到位很多人上課都能聽懂，如果聽不懂得，那說明初中的基礎實在是太差了，大部分人都是停留在能聽懂的層面，而沒有深入的去理解知識底層含義。一到自己做題，發(fā)現(xiàn)總是做不出來，這就尷尬了，理解不透。初中階段，老師比較主動，會告訴你掌握哪些內容，初中知識也比較淺顯，而高中則不同，老師只能講一些公式定理，將一些例題，其他的需要自己去鉆研，不懂得要去主動學習，而不是等待著老師給講解，就是因為很多同學還沒有從初中的學習方式中轉變過來，所以成績一落千丈。
2、只花時間而不注重效率，付出換不來能力水平的提高孩子們都是不錯的，都知道學習不容易，到了高中比初中還努力，但是成績總是不斷的下降，平是數(shù)學能考90多分，也算是很優(yōu)秀了，但是到了高中就只能考70多分了，自己也找不到原因。說的直白些，這些孩子主要就是學習效率低下導致的，他們很多人都在刷題，重復不斷地刷自己會的題，從來沒有涉獵一些自己沒做過的題，所以，雖然看上去很努力，但是效率很低，所以成績很低。加上前兩個原因導致，所以上課的效率也低。2新上高中如何高效學習初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。