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1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。天天因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)過(guò)很多的文化知識(shí)，而上小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師講的都是自己學(xué)過(guò)的東西，所以就沒(méi)有了興致。而在以后，老師講新知識(shí)的時(shí)候，天天仍舊是一種了無(wú)興致的狀態(tài)，這就導(dǎo)致天天對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，而不能夠很好的接受新知識(shí)。

2、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天天因?yàn)榭吹嚼蠋熤v的很多知識(shí)都是自己已經(jīng)會(huì)的，所以在課堂上就不那么認(rèn)真的聽(tīng)講了。逐漸的就養(yǎng)成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真做等等，導(dǎo)致天天無(wú)法鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，成績(jī)自然不好。

3、知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，天天有一些知識(shí)沒(méi)有搞懂，卻沒(méi)有問(wèn)老師，而之后老師講述的知識(shí)，都是建立在之前的基礎(chǔ)上的。天天因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就導(dǎo)致后續(xù)知識(shí)無(wú)法聽(tīng)懂，繼而直接影響到了學(xué)習(xí)效果。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境條件差。天天的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸變差，其實(shí)不僅僅是天天自身的原因。天天在家里面學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)受到一些其他因素的干擾，就比如電視的聲音等等。導(dǎo)致天天無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，直接影響到了天天的學(xué)習(xí)效率。