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1、問問孩子為什么不想去上學(xué)，這是癥結(jié)所在，但是態(tài)度要誠(chéng)懇，不要帶有家長(zhǎng)式的武斷，不要批評(píng)孩子或者對(duì)孩子的理由嗤之以鼻?？赡芎⒆硬粫?huì)告訴你，這個(gè)時(shí)候就不要追問了，追問反而會(huì)激怒他，最好從他的朋友和老師那里弄明白。

2、多用交朋友的思維，少用管教的思維。家長(zhǎng)都會(huì)覺得自己走過的路，自己的經(jīng)驗(yàn)可以讓孩子少走一些彎路。殊不知這是家長(zhǎng)的思維，孩子的思維方式自然有他自己的想法。當(dāng)我們對(duì)身邊的每個(gè)人有要求的時(shí)候，身邊的人勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一種緊張和反抗的情緒出現(xiàn)。所以以交朋友的思維方式去操作，往往會(huì)事半功倍。孩子很喜歡是以朋友的思維方式和他們進(jìn)行對(duì)話的。

3、家長(zhǎng)不要有攀比的心理，有的家長(zhǎng)希望將自己的孩子和別人的孩子作比較，別人家的孩子上了哪個(gè)輔導(dǎo)班，就給自己的孩子也報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班，別人家的孩子考了好的成績(jī)，就要求自己的孩子一定要超過他。這種不切實(shí)際的要求，將分?jǐn)?shù)看的過于重要的行為，會(huì)給孩子帶來非常大的壓力，嚴(yán)重的就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。家長(zhǎng)要讓孩子自由生長(zhǎng)，給孩子自己的空間，不要過多的要求和干涉，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，將被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)。