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1、父母應(yīng)該首先了解孩子的心態(tài)和困難，然后幫助適當(dāng)?shù)乃幬飳?huì)容易得多，特別是作業(yè)拖延的孩子，父母期望不要太高，幫助孩子糾正作業(yè)拖延的習(xí)慣。愛玩是孩子的天性。孩子們通常整天在學(xué)校上課。他們已經(jīng)厭倦了做作業(yè)。他們都厭倦了學(xué)習(xí)。他們終于期待著假期。他們應(yīng)該玩得很開心。老師還布置了這么多作業(yè)。父母強(qiáng)迫自己寫作。他們當(dāng)然不高興，不想寫作，理解孩子的困難。

2、許多初中生因?yàn)橥涎佣蛔鲎鳂I(yè)。對(duì)于這些問題，家長應(yīng)該做的是限制孩子做作業(yè)的時(shí)間。例如，他們要求孩子在8點(diǎn)前完成作業(yè)，這為孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率會(huì)高得多。

3、現(xiàn)在很多學(xué)校會(huì)給孩子布置很多作業(yè)，父母為了讓孩子走在同齡孩子面前，也會(huì)給孩子布置更多的作業(yè)，這么多作業(yè)堆起來，孩子看起來很煩人，自然沒有寫作的動(dòng)力。

4、當(dāng)然，有些孩子自己的基礎(chǔ)不好，所以在平時(shí)，即使是學(xué)校作業(yè)，也有一半以上不會(huì)做，有些孩子也想努力學(xué)習(xí)，但實(shí)際效果并不令人滿意。對(duì)于這些孩子，父母應(yīng)該靈活。