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1、幫助孩子梳理情緒，不要一上來(lái)就一頓暴揍。在很多家長(zhǎng)看來(lái)，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因?yàn)檫@種事情被請(qǐng)到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長(zhǎng)們就想好了要如何收拾孩子。萬(wàn)事皆有因，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，聽(tīng)孩子敘述事情經(jīng)過(guò)，其實(shí)就是在幫助孩子梳理情緒，給予孩子一個(gè)壞情緒的宣泄口，就沒(méi)憋在心里那么痛苦。

2、接納老師的缺點(diǎn)，不要硬著頭皮把關(guān)系弄僵。人無(wú)完人，這是人盡皆知的道理。雖然老師沒(méi)有詢問(wèn)緣由就歸咎于學(xué)生沒(méi)有責(zé)任感，屬于故意磨蹭的確不太恰當(dāng)，但作為學(xué)生其實(shí)她自己也沒(méi)有事先告知老師，事后也沒(méi)有告知老師而是選擇了頂撞。覺(jué)得老師有缺點(diǎn)也好，覺(jué)得老師處理事情的態(tài)度不太符合自己的理想也罷，我們都應(yīng)該反思反思自己的問(wèn)題。如果我們?cè)敢庹嬲\(chéng)地跟老師溝通，老師又如何全面地了解我們每一個(gè)人呢？

3、了解和尊重老師。學(xué)生與老師之間的關(guān)系，其實(shí)就是教育與被教育的關(guān)系。老師年長(zhǎng)、閱歷豐富，學(xué)生年幼，閱歷尚淺。我們只有擁有了一顆尊重老師的心態(tài)，自己才能在老師身上學(xué)到更多有用的知識(shí)。就像“一日為師終身為父”一樣，尊敬自己的老師應(yīng)該學(xué)生最基本的素養(yǎng)之一。在處理孩子與老師之間的矛盾時(shí)，我們不應(yīng)該采取堵塞的方式，逼著孩子就范。應(yīng)該在允許孩子有一個(gè)情緒宣泄出口的同時(shí)，讓孩子明白我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?/p>