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1、關(guān)注孩子的進(jìn)步，以鼓勵(lì)為主。其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)開(kāi)始雖然沒(méi)有好的成績(jī)，但是他并不厭學(xué)，但隨著時(shí)間變化，他在同學(xué)中相對(duì)比較落后，家長(zhǎng)又沒(méi)有進(jìn)行合適的引導(dǎo)，最終讓孩子放棄了學(xué)習(xí)。覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件比較痛苦的事情。那么這樣的孩子，我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不能在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候采用急躁的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，千萬(wàn)不能責(zé)備。

2、換種方式引導(dǎo)。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候沒(méi)有太多的辦法，但一定不要用強(qiáng)迫、責(zé)備的方式讓孩子去學(xué)習(xí)。那么這樣非常容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，設(shè)置發(fā)生逆反心理。那么我們家長(zhǎng)對(duì)于這類(lèi)厭學(xué)的孩子就應(yīng)該開(kāi)闊自己的思路，采用共同學(xué)習(xí)、游戲引導(dǎo)和動(dòng)手活動(dòng)等方式融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有一些趣味性。

3、換位體驗(yàn)式的教育。很多孩子厭學(xué)一般出現(xiàn)在青春期。這個(gè)階段學(xué)生心里變化比較多。而且對(duì)社會(huì)的一些事物有了自己的判斷。但往往他們比較單純，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)并不出彩，可能會(huì)對(duì)其他一些事物萌發(fā)了一些興趣。那么針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，家長(zhǎng)可以采用一些比較的方法，讓學(xué)生接受一些挫折，體會(huì)到其他的難度，從而讓他從內(nèi)心里真正明白學(xué)習(xí)這條路更容易。往往這類(lèi)孩子都很聰明，他只要用心學(xué)就會(huì)取得不小的進(jìn)步。

4、培養(yǎng)興趣，激發(fā)動(dòng)機(jī)。做任何事情如果沒(méi)有興趣，就很難激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而很好的去學(xué)習(xí)。而興趣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，就以學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，一般情況下，是孩子在這些學(xué)科上沒(méi)有得到認(rèn)可，或者開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，功課落下了，而導(dǎo)致無(wú)法跟上學(xué)科進(jìn)度，最終是孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣。

5、降低目標(biāo)，賞識(shí)教育。孩子興趣的缺失，不是一天形成的，在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，要注意降低目標(biāo)，不要提出過(guò)高的要求，而且對(duì)于孩子的一絲一毫的進(jìn)步要及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的時(shí)候不要空泛，比如“你真棒”，這樣的表?yè)P(yáng)毫無(wú)意義，要讓孩子知道自己確實(shí)進(jìn)步了，而不是套話。

6、多多交流，改進(jìn)方法。在孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候，不要以為責(zé)罵孩子而是要跟他多多交流，讓他體會(huì)到你們的關(guān)愛(ài)，而不是厭棄，進(jìn)一步那就是要在交流和平日的學(xué)習(xí)中，幫助孩子找出更好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣孩子的厭學(xué)情緒才會(huì)逐步改善。