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1、面對(duì)孩子的反叛心理，父母不要抱有成見(jiàn)。父母一定要清楚，孩子擁有逆反心理這是一種很正常的現(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理也包含許多積極的特質(zhì)，比如強(qiáng)烈的自我意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)野心和創(chuàng)新能力。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造力和開拓意識(shí)，并對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，有了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，叛逆心理就會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮一個(gè)積極的作用。

2、不要和孩子吵架，不要讓孩子難堪。叛逆時(shí)期的男孩們脾氣都很暴躁，他們認(rèn)為父母所做的一切和他們自己的意愿八竿子打不著，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等。覺(jué)得這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人能了解他們的內(nèi)心世界，所以父母在這個(gè)時(shí)候首先要了解他們孩子的處境。要穩(wěn)定孩子的情緒，父母對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育是沒(méi)有問(wèn)題的，但是這個(gè)教育是要看時(shí)機(jī)的，在孩子很叛逆的時(shí)候，帶著情緒去教育孩子，這會(huì)使得孩子們更加的抗拒，不想跟父母交流。所以當(dāng)父母不耐煩，不冷靜，不理智的時(shí)候，他們不應(yīng)該對(duì)子女進(jìn)行教育，應(yīng)該等冷靜下來(lái)后再去和孩子溝通。

3、給孩子空間和自由，并嘗試與他們積極溝通。處于叛逆期的孩子不像以前那樣天天粘著父母，取而代之的是他們通常會(huì)找到自己獨(dú)立的單獨(dú)的空間。因此，作為父母，不要覺(jué)得自己的小孩比小時(shí)候不更不懂事，在這個(gè)時(shí)候要主動(dòng)和孩子溝通。在這個(gè)時(shí)候溝通的時(shí)候不要以學(xué)習(xí)的名義進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)和成績(jī)是叛逆期孩子最不想聽(tīng)到的話題，和孩子經(jīng)常以學(xué)習(xí)成績(jī)交流的話，這樣會(huì)讓孩子有心理壓力，還懷疑父母與自己溝通的動(dòng)機(jī)。在交流的時(shí)候，家長(zhǎng)可以從家里的事情入手，等孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，再慢慢的討論正事。

4、找到正確的溝通方式。叛逆期的孩子經(jīng)常認(rèn)為環(huán)境和社會(huì)不屬于他們，他們的行為總是以父母和別人無(wú)法的理解的方式進(jìn)行。比如說(shuō)將頭發(fā)染成各種顏色，說(shuō)著同齡人才能理解的詞匯等等，這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該總是以抱怨和批評(píng)的語(yǔ)氣與他們說(shuō)話，而應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的交流，并和孩子們溝通。父母都希望自己的孩子將來(lái)有出息，一些父母會(huì)將自己未曾實(shí)現(xiàn)的愿望施加到孩子的身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)，還要再被他們送去各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，如果說(shuō)補(bǔ)習(xí)班是孩子愿意培訓(xùn)的課程那樣還好，就怕是孩子不喜歡，而是家長(zhǎng)強(qiáng)加到孩子身上的。這樣的話，給孩子們帶來(lái)了巨大的精神壓力，使他們討厭生活，叛逆期提前，產(chǎn)生逆反心理和父母對(duì)著干。希望父母在孩子學(xué)習(xí)完成的時(shí)候，給孩子一個(gè)悠閑的玩耍時(shí)光。